苏教版四年级上册容量单位练习教学设计.pdfVIP

教学内容：

第5-7页练。

教学目标：

1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。

2、能对一些常见容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力。

教学重点：

进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。

教学难点：

对常见的容器进行估计。

教学过程：

一、复习导入。

1、关于容量单位你有哪些认识？

2、出示练第1题情景图。你发现了什么？3.练第2题。

今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升”。

二、练习指导。

1、第3题。

出示各生活用品，先学生估计下容量。再在上完成选择。

2、第4题。

学生同桌交流后指名回答。

3、第6题。

出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在上完成选择。

4、第7题。

学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的？有什么技巧？

5.第8题。

学生独立完成，集体订正。

6、第9题。

Teaching

content:

Exercise1onpages5-7ofthe

textbook.

Teaching

objectives:

1.Throughexercises,studentscanfurtherunderstandthevolumeunitsoflitersandmillilitersandbeablet

ousetheappropriatevolumeunitscorrectly.2.Beabletoestimatethesizeofsomecommoncontainersand

improvestudentsunderstandinginthisarea.Teachingfocus:

Learnmoreaboutthevolumeunitsoflitersandmilliliters,andbeabletousethe

appropriatevolumeunitscorrectly.

Teaching

difficulties:

Getestimatesforcommon

containers.

Teaching

process:

1.Reviewthei

mport.

1.Whatdoyouknowaboutcapacityunits?2.ShowthesituationdiagramofQuestion1

ofExercise1.Whatdidyoufind?3.Exercise1Question2.Todaywecontinuetostudy

thevolumeunitsliterandmlindailylife.

2.Practiceguidance.

1.Question3.

Showeachdailynecessitiesandaskstudentstoestimatethecapacity.Thencomplete

theselectioninthetextbook.

2.Question4.

Afterstudentscommunicatewiththeir

deskmates,theynametheiranswers.

3.Question6.

Showtheitemsindailylifeandletstudentsestimatethecapacityfirst,andthen

completetheselectioninthetextbook.

4.Question7.

Studentscompleteitindependently,andthenaskthemtot