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(新)校园管制刀具及危险品排查制度(2篇)

校园管制刀具及危险品排查制度一

一、总则

为维护校园安全稳定，保障师生的生命财产安全，营造良好的教育教学环境，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，结合本校实际情况，特制定本校园管制刀具及危险品排查制度。

本制度所指的管制刀具是根据公安部《管制刀具认定标准》认定的各类刀具，包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀等。危险品是指易燃易爆物品、有毒有害物品、腐蚀性物品、放射性物品等可能对师生生命安全和校园设施造成危害的物品。

二、组织领导

成立校园管制刀具及危险品排查工作领导小组，由校长任组长，分管安全的副校长任副组长，成员包括各年级主任、班主任、保卫科负责人等。领导小组负责统筹协调全校的排查工作，制定排查计划，组织实施排查行动，处理排查中发现的问题。

领导小组下设办公室，办公室设在保卫科，负责日常的排查工作安排、信息收集与整理、资料归档等工作。

三、排查范围

1.学生个人物品，包括书包、口袋、抽屉、宿舍衣柜等。

2.教室、实验室、图书馆、体育馆等教学和公共场所。

3.学校周边学生可能存放物品的场所，如小卖部、文具店等。

四、排查方式

1.定期排查

学校每学期至少组织两次全面的管制刀具及危险品排查行动，分别安排在开学初和学期末。

每周各班级要进行一次班级内部的排查，由班主任组织实施。

2.不定期抽查

学校保卫科和年级主任要对各班级进行不定期的抽查，每月至少抽查一次。

在学校举办大型活动、敏感时期等特殊情况下，要增加排查的频率和力度。

3.专项排查

当接到有关管制刀具及危险品的举报或发现异常情况时，要立即组织专项排查行动。

五、排查流程

1.准备工作

排查人员要提前熟悉管制刀具及危险品的认定标准，准备好必要的排查工具，如金属探测器、手电筒等。

向师生宣传排查工作的目的和意义，争取师生的理解和配合。

2.实施排查

排查人员要认真、细致地对排查范围内的物品和场所进行检查，不放过任何一个可疑之处。

在排查过程中，要尊重师生的个人隐私，不得随意翻动师生的物品，如确需检查，要向师生说明情况并征得同意。

对于发现的管制刀具及危险品，要及时进行登记和收缴，并做好记录。

3.后续处理

对收缴的管制刀具及危险品要进行妥善保管，登记造册，定期上缴公安机关。

对于携带管制刀具及危险品的学生，要进行严肃的批评教育，了解其携带的原因和目的，并通知家长到校配合处理。

根据情节轻重，对携带管制刀具及危险品的学生给予相应的纪律处分。

对排查中发现的安全隐患，要及时进行整改，确保校园安全。

六、宣传教育

1.开设专题课程

学校要将管制刀具及危险品的危害和相关法律法规纳入安全教育课程，每学期至少安排两课时的专题教学。

通过课堂讲解、案例分析、视频播放等形式，向学生普及管制刀具及危险品的知识，提高学生的安全意识和法律意识。

2.开展主题活动

学校要定期开展“远离管制刀具及危险品”主题教育活动，如主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传管制刀具及危险品的危害和排查工作的重要性。

3.家校合作

学校要通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传管制刀具及危险品的危害，要求家长加强对孩子的监管，教育孩子不携带管制刀具及危险品进入校园。

七、责任追究

1.对于在排查工作中玩忽职守、敷衍了事的排查人员，要进行批评教育，并责令其限期整改。

2.对于因排查工作不到位而导致校园发生安全事故的，要追究相关责任人的责任。

3.对于故意隐瞒、包庇携带管制刀具及危险品的学生的教师，要给予相应的纪律处分。

八、附则

本制度自发布之日起施行，由学校校园管制刀具及危险品排查工作领导小组负责解释。

校园管制刀具及危险品排查制度二

一、引言

校园安全是学校各项工作的基础，关系到师生的身心健康和学校的稳定发展。管制刀具及危险品一旦流入校园，将对师生的生命安全构成严重威胁。为了有效防范此类危险物品进入校园，特制定本详细的排查制度。

二、制度目标

通过建立健全的排查制度，全面、深入地开展管制刀具及危险品排查工作，及时发现并消除安全隐患，确保校园内不出现管制刀具及危险品，为师生创造一个安全、和谐的学习和生活环境。

三、排查主体及职责

1.学校领导班子

校长是校园管制刀具及危险品排查工作的第一责任人，全面负责排查工作的组织领导和决策部署。

副校长协助校长开展工作，具体负责排查工作的协调和监督。

2.保卫科

负责制定具体的排查工作计划和方案，组织实施日常的排查工作。

配备必要的排查设备和工具，如金属探测器、防爆器材等，并定期进行维护和检查。

加强对学校出入口的管理，严格盘查进入校园的人员和物品，防止管制刀具及危险品进入校园。

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