小学语文二年级教案——在朗读想象中创造——《歌唱二小放牛郎》教学谈（2025—2026学年）.docxVIP

小学语文二年级教案——在朗读想象中创造——《歌唱二小放牛郎》教学谈（2025—2026学年）

小学语文二年级教案——在朗读想象中创造——《歌唱二小放牛郎》教学谈（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本节课内容选自人教版小学语文二年级下册第三单元，属于精读课文。文章通过讲述抗日时期一个放牛的小英雄英勇抗日的故事，旨在培养学生的爱国主义情怀。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到了承上启下的作用。它不仅要求学生掌握基本的生字词，还要求学生通过朗读和想象，深入理解课文内容，从而培养阅读理解能力和创造力。

学情分析：二年级的学生刚刚开始接触文学阅读，他们对文字的理解能力有限，但想象力丰富。他们已经具备了一定的生活经验，但可能对抗日战争这段历史了解不多。本节课的教学目标应围绕学生的已有知识储备和生活经验展开，引导他们通过朗读和想象，理解课文内容，感受小英雄的勇敢和爱国情怀。

二、教学目标

1.知识与技能：

认识“放、牛、郎”等生字，会写“抗、日”等生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，感受小英雄的勇敢和爱国情怀。

2.过程与方法：

通过朗读、想象、讨论等方式，深入理解课文内容。

培养学生的阅读理解能力和创造力。

3.情感态度与价值观：

培养学生的爱国主义情怀。

增强学生的民族自豪感。

三、教学策略

1.朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受小英雄的勇敢和爱国情怀。

2.想象：鼓励学生发挥想象力，将课文内容还原成生动、具体的生活场景。

3.讨论：组织学生讨论课文内容，引导他们深入理解课文，感受小英雄的勇敢和爱国情怀。

4.创造：鼓励学生结合自己的生活经验，创作与课文相关的小故事，培养他们的创造力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并正确书写“放、牛、郎”等生字，以及“抗、日”等生字。

列举：根据课文内容，列举出小英雄放牛郎在抗日战争中的英雄事迹。

解释：理解课文中的关键词汇，如“英勇”、“牺牲”等，并解释其在文中的含义。

2.能力的目标

朗读：能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据情境调整朗读的节奏和语气。

想象：通过朗读和讨论，能够发挥想象力，描绘出放牛郎放牛的场景和抗日战争的背景。

设计：设计一个与课文内容相关的角色扮演活动，让学生体验放牛郎的英雄行为。

3.情感态度与价值观的目标

评价：对放牛郎的英雄行为进行评价，表达对英雄的敬佩之情。

理解：理解爱国主义的重要性，并能够在生活中践行爱国主义精神。

认同：认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.科学思维的目标

分析：分析课文中的情节发展，理解人物的性格特点。

推理：根据课文内容，推理出放牛郎可能面临的困难和挑战。

综合：综合运用语文知识和生活经验，对课文内容进行深入思考。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的学习过程和成果进行自我评价。

同伴评价：能够对同伴的学习表现进行客观、公正的评价。

教师评价：能够接受教师的评价，并根据评价结果调整学习策略。

三、教学重难点

教学重点在于通过朗读和想象，帮助学生理解《歌唱二小放牛郎》的故事情节，掌握生字词的读写。教学难点在于引导学生深入体会小英雄的爱国情怀，并通过角色扮演等活动，提升学生的情感体验和创造力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、生字卡片、抗日战争相关图片、音频资料等，以辅助学生理解和感受课文内容。学生需预习课文，准备画笔等绘画工具，以参与角色扮演和绘画创作活动。此外，还将设计黑板板书，规划小组讨论的座位布局，确保教学环境既互动又有序。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：播放抗日战争时期的相关影像资料，引导学生回顾历史，引入新课。

教师引导：

同学们，今天我们来学习一篇关于抗日战争时期小英雄的课文。首先，请大家看一段关于抗日战争的影像资料，感受一下那个时期的艰苦环境。

学生活动：

观看影像资料，对抗日战争时期的历史背景有所了解。

2.新授

时间：20分钟

活动：教师引导学生朗读课文，分析课文内容，学习生字词。

环节一：朗读课文

教师范读课文，学生跟读。

学生分角色朗读课文，感受角色的情感。

环节二：分析课文内容

教师提问：课文主要讲述了什么故事？

学生回答，教师总结。

环节三：学习生字词

教师带领学生学习生字词，讲解生字词的含义。

学生跟读生字词，并尝试组词。

环节四：理解课文

教师提问：放牛郎为什么要去放牛？

学生回答，教师讲解放牛郎放牛的原因。

环节五：讨论小英雄的品质

教师提问：放牛郎身上有哪些值得我们学习的地方？

学生讨论，教师总结。

3.巩固

时间：10分钟

活动：通过游戏和练