2025年河南省普通高中招生考试语文 古诗文默写限时练之基础练(三).pptxVIP

2025河南专版语文第一部分21套+第二部分5套

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中考仿真卷第一部分积累与运用古诗文默写限时练之基础练(三)

一、诗词小组归类整理了创新主题展可引用的古诗文名句，请你补写完整。(8分)创新，是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。“①______________，②______________”(《＜论语＞十二章》)，创新是学、思结合的融会贯通；“③________________，④________________”(陆游《游山西村》)，创新是困境中坚持的豁然开朗；“虽有至道，弗学，⑤____________”(《虽有嘉肴》)，创新需要不断学习；学而不思则罔思而不学则殆山重水复疑无路柳暗花明又一村不知其善也答案速核

“日月之行，若出其中；⑥__________，⑦__________”(曹操《观沧海》)，创新需要奇异的想象；“以中有足乐者，⑧______________________________________________________”(宋濂《送东阳马生序》)，创新需要执着的热爱。星汉灿烂若出其里不知口体之奉不若人也(每空1分，有错该空不得分。共8分)答案速核

二、阅读下面语段，把空缺处的古诗文名句补写在横线上。(8分)古诗文中，修辞手法的运用能使诗句灵动、情感真挚。《过零丁洋》中，“①________________，②________________”运用比喻的修辞手法，表达了文天祥对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨；《木兰诗》中，“③____________，壮士十年归”运用互文的修辞手法，写出了战争的旷日持久和战斗的惨烈；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍将军百战死答案速核

“④________________，⑤________________”运用典故，抒发了刘禹锡对旧友的怀念及对人事变迁的感叹；《雁门太守行》中，“⑥________________，⑦________________”运用夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；《茅屋为秋风所破歌》中，“八月秋高风怒号，⑧__________________________________________________”运用比拟的修辞手法，生动形象地写出秋风来势猛、声音大的特点。怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开卷我屋上三重茅(每空1分，有错该空不得分。共8分)答案速核

三、古诗文默写。(8分)在古诗文的世界里，花草树木、山川明月等自然景观，承载了作者无尽的悲欢喜乐。从《饮酒(其五)》“山气日夕佳，①____________”中可以感受到陶渊明对傍晚时分山林间秀丽景色的无限热爱；从《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》“②________________，③________________”中可以感受到晏殊对时光流逝、物是人非的感慨；从《黄鹤楼》“④______________？⑤_______________”中可以感受到黄昏时崔颢临江远眺的浓浓乡愁；从《白雪歌送武判官归京》“⑥_______________，飞鸟相与还无可奈何花落去似曾相识燕归来日暮乡关何处是烟波江上使人愁答案速核山回路转不见君

雪上空留马行处”中可以感受到岑参因朋友远去而产生的无限惆怅之情；从《湖心亭看雪》“____________，⑧______________________________________________中可以领略冰天雪地