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新人教版小学数学一年级上册复习提纲

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了，我们一起在数学的乐园里探索了不少有趣的知识。现在，让我们静下心来，一起回顾和整理一下这个学期学到的数学本领，为期末考试做好充分的准备吧！这份复习提纲会帮助你梳理重点，希望你能认真对待，查漏补缺，相信你一定能取得好成绩！

一、数与代数：数字的世界真奇妙

这部分是我们数学学习的基础，就像盖房子要打好地基一样重要哦！

1.20以内数的认识

*数数我最棒：我们学会了数1到20的数。你能熟练地从1数到20吗？那从20倒着数到1呢？试试看！还要会一个一个地数、两个两个地数（比如2、4、6...）、五个五个地数（比如5、10、15...）。

*数字宝宝排排队：你知道这些数字宝宝的顺序吗？谁在前，谁在后？比如，13前面一个数是几？17后面一个数是几？

*我是小法官（比较大小）：我们认识了“”（大于号）、“”（小于号）和“=”（等于号）。你能准确比较两个数的大小吗？比如，12〇9，8〇11，15〇15。记住，大口朝大数，尖尖朝小数。

*数的组成要记牢：一个数是由几个十和几个一组成的。比如，1个十和5个一组成的数是15；18里面有1个十和8个一。特别要注意，10是由1个十和0个一组成的，20是由2个十组成的。

*基数与序数我会分：“几个”表示物体的总数，“第几个”表示物体的位置。比如，一排小朋友，从左数，小明排第5，这里的“5”就是序数；这一排一共有8个小朋友，这里的“8”就是基数。

2.10以内数的加减法

*加法的秘密：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。比如，3个苹果和2个苹果合起来，一共有5个苹果，就是3+2=5。

*减法的奥秘：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。比如，原来有5个苹果，吃了2个，还剩3个，就是5-2=3。

*加减法是好朋友：我们要熟练掌握10以内加减法的口算，看到算式就能很快说出答案。同时，也要知道加法和减法之间的联系，比如因为3+4=7，所以7-3=4，7-4=3。

*“+”、“-”、“=”我会认会用：看清运算符号，才能算对哦！

3.20以内的进位加法

*凑十歌要记熟：这是计算20以内进位加法的好方法。“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

*“凑十法”我会用：比如计算9+5，看到9想到1，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。计算8+6，看到8想到2，把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14。你也可以用自己喜欢的方法，只要能算对并且算得快就行。

*解决问题我能行：会用20以内的进位加法解决生活中的简单问题，比如“一共有多少个？”“原来有多少个？”等。

二、图形与几何：认识我们身边的图形

我们的生活中充满了各种各样的图形，让我们一起来辨认它们吧！

1.认识立体图形

*长方体：它有6个平平的面，这些面有的大有的小（也有可能一样大），不容易滚动。比如书本、文具盒。

*正方体：它也有6个平平的面，而且这6个面都是一样大的正方形，也不容易滚动。比如魔方、骰子。

*圆柱：它有两个圆圆的、平平的面（上下一样大），还有一个弯弯的面，立着的时候能站稳，躺着的时候能滚动。比如罐头、水杯。

*球：它没有平平的面，整个身体都是弯弯的，能向各个方向滚动。比如皮球、玻璃珠。

*我会分一分、数一数：能从一堆物体中准确辨认出长方体、正方体、圆柱和球，并数出它们各有多少个。

2.认识平面图形（初步感知）

*在认识立体图形的基础上，我们还初步认识了一些平面图形，比如长方形、正方形、圆形和三角形。这些图形是平平的。

*我们可以通过观察立体图形的面，或者观察生活中的物体表面，来感知这些平面图形的样子。

三、认识钟表：滴答滴答，时间溜走啦

时间很宝贵，我们要学会看钟表，做时间的小主人。

1.认识钟面

*钟面上有12个数字宝宝，它们是1、2、3、...、12。

*钟面上还有两根针，一根又细又长的叫分针，一根又短又胖的叫时针。

2.认识整时

*当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。

*我会认：能准确认出钟面上表示的整时。

*我会拨：如果告诉你一个整时，你能在钟面上拨出来吗？

*我会写：整时的写法有两种，比如“3时”和“3:00”。

3.认识大约几时

*当分针快指向12，时针快指向几，就是“快几时了”。

*当分针刚过12一点点，时针刚过几，就是“几时过一点儿”。

*这两种情况，我们都可以说“大约几时”。

四、解决问题：数学就在我身边

学习数学是为了能解决生活中的实际问