四年级下册科学课件-2、热胀冷缩苏教版.pptxVIP

第2课热胀冷缩第一单元《冷和热》

新课导入同学们，你们懂得温度计为何能精确测量温度吗?原理是什么？

新课导入把两支刻度同样的温度计分别放入热水和冷水中，会发生什么现象？我们一起来观测看看，将两支刻度同样的温度计分别放入热水和冷水中，会发生什么现象？液柱上升液柱下降

新课导入通过观测，我们发现，温度计的液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时，液面会伴随水的冷热变化而变化，从而显示水的精确温度。★红色液体的量会有变化吗？

新课导入不会，由于在密封的玻璃管里，红色液体不也许有变化，那么液柱的上升或下降是怎么回事呢？我们一起来做一种小试验吧！

实验探究试验一：研究液体受热和遇冷时体积的变化红墨水、水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细管等试验材料实验探究

实验探究试验环节★准备一种中间插有空心管的胶塞（可以自制）和配套的烧瓶。★往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。★记下空心管里水面的位置。

实验探究★再把烧瓶放入冷水中，观测空心管里水面的位置又有什么变化。★把烧瓶放入热水中，观测空心管里水面的位置有什么变化。试验环节

实验探究液面上升液面下降体积变大体积变小液体受热液体遇冷

像水这样受热体积就增大，受冷体积就缩小的现象，我们把它叫做热胀冷缩。热胀冷缩

实验探究液体具有热胀冷缩的性质。试验结论温度计的原理是热胀冷缩。（不过里面装的不是水，而是酒精、煤油或水银哦！）

实验探究试验二：研究气体受热和遇冷时体积的变化试验材料实验探究冷水热水烧瓶、气球

实验探究试验环节★用气球嘴套住烧瓶瓶口。★将烧瓶放入热水中，观测气球的变化。★再将烧瓶放入冷水中，观测气球的变化。

实验探究热水中：变大冷水中：缩小气球大小变化

实验探究气体具有热胀冷缩的性质。试验结论

实验探究试验三：研究固体受热和遇冷后体积的变化试验环节实验探究★观测常温下铜球通过铁圈的状况。

实验探究试验三：研究固体受热和遇冷后体积的变化试验环节实验探究★用酒精灯给铜球加热后，观测铜球与否能通过铁圈。

实验探究试验三：研究固体受热和遇冷后体积的变化试验环节实验探究★将铜球放入水中冷却后，观测铜球与否能通过铁圈。

实验探究常温下：能通过冷却后：能通过铁球通过状况加热后：不能通过

实验探究固体具有热胀冷缩的性质。试验结论

酒精灯使用方法★打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。★用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。★用外焰加热物体。★加热完毕后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。

酒精灯构造酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分构成。

酒精灯的火焰酒精灯火焰分为外焰、內焰和焰心三层。（外焰温度最高）

绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩。物体为何会热胀冷缩呢？小视频告诉你哦！

生活中的热胀冷缩夏天轮胎轻易爆胎（轮胎内气体受热体积增大）

生活中的热胀冷缩夏天架电线时，电线不能拉得太紧（冬天温度低，电线收缩）

生活中的热胀冷缩（球内气体受热体积增大）瘪的乒乓球放到热水里可以复原

课堂总结这节课，我们懂得加热和冷却可以变化物体的形态，认识到物体的热胀冷缩，体积会发生变化的现象，懂得温度计是运用物质热胀冷缩的原理制成的，物体的热胀冷缩在生活中普遍存在。

谢谢大家！