高频精选:江苏公务员考试申论b类真题及答案.docVIP

高频精选:江苏公务员考试申论b类真题及答案.doc

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高频精选:江苏公务员考试申论b类真题及答案

单项选择题

1.下列哪种执法行为不属于基层执法常见类型?

A.税务执法

B.航天执法

C.市场监管执法

D.城管执法

答案:B

2.执法过程中,优先保障的是?

A.执法人员利益

B.行政机关利益

C.公共利益

D.企业利益

答案:C

3.下列哪项不是法治政府建设的目标?

A.职能科学

B.执法粗暴

C.权责法定

D.公开公正

答案:B

4.基层执法人员最需要具备的素质是?

A.艺术修养

B.法律素养

C.运动能力

D.音乐天赋

答案:B

5.行政执法“三项制度”不包括?

A.行政执法公示制度

B.执法全过程记录制度

C.重大执法决定法制审核制度

D.执法人员轮岗制度

答案:D

6.以下哪种行为符合文明执法要求?

A.恶语相向

B.耐心解释

C.暴力执法

D.故意刁难

答案:B

7.基层执法的依据主要是?

A.领导指示

B.道德规范

C.法律法规

D.个人经验

答案:C

8.执法过程中遇到突发事件,首先应?

A.逃避

B.向上级报告

C.控制局面

D.自行处理

答案:C

9.下列哪项不属于基层执法的特点?

A.直接性

B.复杂性

C.单一性

D.具体性

答案:C

10.法治的核心是?

A.治民

B.治官

C.权利保障

D.权力制约

答案:D

多项选择题

1.基层执法的主要领域包括()

A.生态环境

B.交通运输

C.农业农村

D.文化市场

答案:ABCD

2.行政执法的基本原则有()

A.合法性原则

B.合理性原则

C.程序正当原则

D.高效便民原则

答案:ABCD

3.基层执法人员应具备的能力有()

A.沟通协调能力

B.应急处理能力

C.法律运用能力

D.文字写作能力

答案:ABC

4.法治政府建设的内容包括()

A.依法全面履行政府职能

B.完善依法行政制度体系

C.推进行政决策科学化、民主化、法治化

D.坚持严格规范公正文明执法

答案:ABCD

5.执法全过程记录的方式有()

A.文字记录

B.音像记录

C.口头记录

D.电子记录

答案:AB

6.基层执法可能面临的问题有()

A.执法力量不足

B.执法对象不配合

C.法律规定不完善

D.舆论压力大

答案:ABCD

7.文明执法的要求有()

A.语言文明

B.行为规范

C.态度和蔼

D.尊重当事人

答案:ABCD

8.行政执法的监督方式有()

A.内部监督

B.外部监督

C.社会监督

D.舆论监督

答案:ABCD

9.基层执法中化解矛盾的方法有()

A.协商

B.调解

C.裁决

D.诉讼

答案:ABC

10.提高基层执法效能的途径有()

A.加强队伍建设

B.优化执法流程

C.运用科技手段

D.加强部门协作

答案:ABCD

判断题

1.基层执法只需要执行上级命令,不需要考虑法律规定。()

答案:错误

2.行政执法过程中,程序可以适当简化。()

答案:错误

3.文明执法就是不进行处罚。()

答案:错误

4.基层执法人员可以根据个人喜好进行执法。()

答案:错误

5.法治政府建设与基层执法关系不大。()

答案:错误

6.执法全过程记录只是为了应付检查。()

答案:错误

7.遇到执法对象不配合,执法人员可以使用暴力。()

答案:错误

8.基层执法不需要考虑社会效果。()

答案:错误

9.行政执法监督主要是对执法人员的监督。()

答案:错误

10.提高基层执法效能主要依靠增加执法人员数量。()

答案:错误

简答题

1.简述基层执法的重要性。

答案:基层执法直接面向群众,是法律实施关键环节。能维护社会秩序、保障公共利益,促进经济发展。还能增强群众法治意识,提升政府公信力,是法治社会建设的基础。

2.行政执法“三项制度”的意义是什么?

答案:公示制度增强执法透明度,保障公众知情权;全过程记录制度留痕可回溯,规范执法行为;法制审核制度确保重大决定合法,降低执法风险,提升执法质量与公信力。

3.文明执法的意义有哪些?

答案:利于改善执法者与执法对象关系,减少冲突。能提升执法效果,使执法更易被接受。还可树立政府良好形象,增强群众对法治的信任,促进法治社会建设。

4.基层执法面临的主要挑战有哪些?

答案:一是执法力量不足,任务重人员少;二是执法对象复杂多样,不配合情况常见;三是法律规定有时不完善,执法依据不明确;四是舆论关注多,面临较大舆论压力。

讨论题

1.如何提高基层执法人员的法律素养?

答案:可组织定期法律培训,邀请专家授课

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