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班级安全健康教育主题班会方案

一、班会背景与目标

背景阐述：

当前社会环境日趋复杂，各类安全隐患与健康问题对青少年学生的成长构成潜在威胁。校园作为学生学习与生活的重要场所，其安全与健康不仅关系到学生个体的福祉，更直接影响到班级乃至学校的整体氛围与教学秩序。特别是处于成长期的学生，安全健康意识尚在形成阶段，自我保护能力有待提升。因此，定期开展富有针对性的安全健康教育主题班会，是落实立德树人根本任务、保障学生全面发展的重要举措，旨在将安全健康理念深植于学生心中，化为自觉行动。

班会目标：

1.认知层面：帮助学生系统了解校园及周边常见的安全风险（如交通安全、消防安全、活动安全、网络安全、食品安全等）和影响身心健康的主要因素（如不良生活习惯、心理压力、传染病预防等），掌握基本的安全知识和健康常识。

2.技能层面：引导学生学习并初步掌握应对突发安全事件的基本技能（如简单急救、火灾逃生、防踩踏、防诈骗技巧等）和促进自身健康的实用方法（如科学作息、合理膳食、情绪调节等）。

3.意识与行为层面：增强学生的安全防范意识、自我保护意识和健康第一的观念，培养学生对自身和他人安全健康的责任感，促使其自觉摒弃不安全、不健康的行为习惯，形成积极向上的生活态度。

二、班会对象、时间与地点

*班会对象：本班全体学生

*预计时长：40-45分钟（可根据具体内容灵活调整各环节时间）

*班会地点：本班教室

三、班会形式

为确保班会的生动性与实效性，避免枯燥说教，本次班会将采用以下多种形式相结合的方式：

*案例分析与讨论：选取贴近学生生活的真实或改编案例，引导学生分析原因、后果及应对措施。

*情景模拟与角色扮演：设置特定安全或健康情景，让学生扮演不同角色，体验并实践正确的应对方法。

*小组合作探究：针对特定议题，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决方案或总结健康要点。

*知识问答与互动游戏：以问答、竞猜等形式巩固所学知识，提高参与度。

*多媒体辅助：运用PPT、短视频、图片等素材，增强直观性和感染力。

四、班会内容与流程设计

(一)主持人开场，引入主题(约3-5分钟)

*方式：主持人（班主任或学生代表）以近期社会或校园中发生的与安全健康相关的典型事件（正面或反面）、一句警示语、一个简短的互动提问或一段引人深思的短视频导入。

*内容：简述召开本次安全健康教育主题班会的目的和重要性，激发学生参与兴趣，点明班会主要内容。

*示例引导语：“同学们，生命对于我们每个人都只有一次，健康是我们快乐成长、追求梦想的基石。然而，在我们日常的学习和生活中，却可能潜藏着一些我们未曾留意的‘隐形杀手’，也可能存在一些影响我们身心健康的不良习惯。今天，就让我们一起走进‘安全健康伴我行’主题班会，共同学习知识，提升能力，为我们的青春保驾护航。”

(二)核心内容讲解与互动环节(约25-30分钟)

本环节将围绕学生日常学习生活中高频接触的安全健康领域展开，各模块可根据班级实际情况有所侧重。

1.模块一：校园活动安全——平安校园，你我共建

*内容要点：

*课间活动安全：不追逐打闹、上下楼梯靠右行、不推搡拥挤、不从高处抛掷物品。

*体育活动安全：运动前做好热身、遵守运动规则、使用体育器材前检查安全性、出现不适及时停止并报告。

*实验室/实训室安全（如有）：严格遵守操作规程、正确使用仪器药品。

*互动形式：展示一组“课间危险行为”图片，让学生辨析并说明理由；邀请学生分享一次自己或他人在校园活动中遇到的安全小插曲及教训。

2.模块二：交通安全——文明出行，珍爱生命

*内容要点：

*校内外交通规则：过马路走斑马线、不闯红灯、不横穿马路、不在马路上嬉戏。

*乘车安全：不乘坐无牌无证车辆、不将头手伸出窗外、系好安全带（私家车）、待车辆停稳后上下车。

*互动形式：“交通标志我知道”快速问答；情景模拟“放学路上遇到的交通情景”（如如何安全过马路，遇到陌生人搭讪怎么办）。

3.模块三：消防安全——防患未然，临危不乱

*内容要点：

*火灾的危害与预防：不玩火、安全用电、不私拉乱接电线、正确使用消防器材（了解灭火器种类及简单操作）。

*火场逃生自救：保持冷静、选择正确逃生路线（熟悉疏散通道）、湿毛巾捂口鼻、低姿匍匐前进、不乘坐电梯。

*互动形式：播放一段火灾逃生演示视频；组织学生讨论“如果教室突然冒烟，我们应该怎么做？”；演示如何正确拨打火警电话（强调说清地点、火情、联系方式）。

4.模块四：饮食与健康安全——健康饮食，强健体魄

*内容要点：

*食品安全：不购买“三无”食品、注意个人卫生、生熟分开、不