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小学英语教学垃圾分类情境创设与语言实践论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨如何在垃圾分类情境中创设有效的语言实践环境，以提高学生的英语应用能力和环保意识。通过分析当前小学英语教学中垃圾分类情境创设的不足，提出相应的改进策略，旨在为我国小学英语教育提供有益的借鉴。

关键词：小学英语教学；垃圾分类；情境创设；语言实践

一、引言

（一）1.当前小学英语教学现状

随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学越来越注重学生实际语言运用能力的培养。然而，在现实教学中，许多教师在创设垃圾分类情境时，往往忽略了语言实践的有效性。一方面，教师过于注重知识传授，忽略了学生的主观感受和实际需求；另一方面，教师在