9.3《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计++2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docx

统编版高一语文必修上册《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计

【教材分析】

《声声慢》是宋代女词人李清照的代表作之一，属婉约词典范。全词通过“寻寻觅觅”等叠词开篇，营造出孤寂凄清的氛围，借“淡酒”“晚风”“归雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等意象，层层渲染愁情。词人以细腻笔触描绘晚年丧夫、流离失所后的孤独与哀思，情感真挚深沉。作品在音韵上押仄韵，节奏低缓，强化了悲凉意境。学习本词有助于学生体会宋词的语言之美，理解乱世中文人尤其是女性的内心世界，感受中华诗词中蕴含的深厚人文情怀，提升对古典文学的审美鉴赏能力。

【学情分析】

高一学生已具备初步的诗词鉴赏能力和对古典文学的情感感知力，高中阶段通过必修上册第三