（人教版）高中语文选择性必修中册导学案 第一单元　4　修辞立其诚　怜悯是人的天性.pptxVIP

第一单元理论的价值4修辞立其诚怜悯是人的天性

学习任务目标1．了解作者的立场与文章的写作背景，理解两篇文章的关键概念。2．梳理两篇文章的论述思路，把握文章观点，领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。3．探究两篇文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。

自主式预习【课文助读】一、作者简介1．张岱年(1909—2004)，字季同，河北献县人，哲学家。他的学术研究主要分为三个方面：一是中国哲学史的阐释；二是哲学问题的探索；三是文化问题的研讨。有《中国哲学大纲》《先秦哲学中的辩证法》《辩证唯物论的人生哲学》《谭“理”》等重要哲学论著。

2．卢梭(1712—1778)，法国思想家、哲学家、教育学家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动的代表人物之一。著有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。

二、写作背景1．《修辞立其诚》：本文写于1992年4月，文章深刻阐述了张岱年先生的治学宗旨——“诚”。20世纪30年代，他提出哲学家需有寻求客观真理之诚心。20世纪40年代，他把“求真之诚”作为哲学修养之基础，晚年自号“渠山拙叟”，并以“直道而行”为其一生立身之则。2．《怜悯是人的天性》：本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》，该书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文竞赛而撰写的一部阐发政治思想的著作。

【语基积累】一、词义辨析1．违反·违犯【应用】①所谓曲学阿世即是哗众取宠，这就______了追求真理的学术宗旨。②国家的法律与纲纪，我们不能任意______。【辨析】“违反”指不遵守；不符合(法则、规程等)。词义着重于“反”，指的是不相符合、互相抵触。“违犯”的“犯”有侵犯和触犯的意思，“违犯”指违背和触犯(法律等)。违反违犯

2．端正·纠正【应用】①他答应了一声，将帽子放在膝上，很______地坐在屋角的一张圈椅里。②会教书的人，首先是______学生的错别字。【辨析】“端正”指物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态；正派、正确。“纠正”指改正(缺点、错误)。端正纠正

3．权利·权力【应用】①人自认为他有取得自己所需之物的______，因此便以为他自己是整个宇宙的唯一的主人。②他追求______和财富，受尽了折磨。【辨析】“权利”是一个法律概念，即公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。“权力”是一个政治概念，指政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。权力权利

4．妨碍·阻碍【应用】①父亲不是不钟爱她，但父亲薄待她的母亲，而况又______了她的光明热烈的前程。②这个大柜子放在过道里，______走路。【辨析】“妨碍”指使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。“阻碍”指使不能顺利通过或发展；起阻碍作用的事物。妨碍阻碍

二、成语积累无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

三、文学常识学术论文概念对某一学科领域中的问题进行比较专门系统的研究之后，总结和论述研究成果的文章特点①学术性；②科学性；③理论性；④创造性分类①按研究的学科，可分为自然科学论文和社会科学论文；②按研究的内容，可分为理论研究论文和应用研究论文；③按写作的目的，可分为交流性论文和考核性论文

任务型课堂品读文章，理解内容

1．《修辞立其诚》中指出“立其诚”有哪些方面的含义?答案：“立其诚”有三方面的含义:①名实一致。即言辞或命题与客观实际的一致。言辞内容所包含的理论命题要符合客观实际,是真理的揭示;如果是文学作品,必须对事物现象的本质有所显示。②言行一致。即理论与实践一致,思想与行动一致。一个人的言论要和他的行为一致;学说理论要和社会实践一致,经得起实践的检验。③表里一致。即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。

2．如何理解《怜悯是人的天性》中的“自爱心”与“怜悯心”?答案：①“自爱心”是使人关心自己的生存的一种情感。在自然社会中,每个人都自由地追求着各自的利益,每个人对同一事物都拥有平等的权利,每个人都竭力保护着自己的利益和生命。②“怜悯心”是使人本能地不加害别人,并在同类遭受灾害和痛苦时,会感到天然的憎恶的一种情感。这种怜悯心是人们与生俱有的。③卢梭认为,人们心中的这两种情感相互协调,使得人们能够和谐相处。

系统梳理，比较分析3．两篇文章都属于论述文，但在论证的特点上又有着很多的不同。请完成下面的表格。?《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》论点议论类型“修辞立其诚”是发言著论写文章的一个原则怜悯是人的天性立论文驳论文

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