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2025年高等教育教学质量改进可行性分析报告

一、总论

1.1研究背景与意义

1.1.1政策背景

近年来，国家高度重视高等教育质量建设，相继出台《中国教育现代化2035》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等政策文件，明确提出“以本为本、四个回归”（回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想），推动高等教育从规模扩张转向内涵式发展。2025年是“十四五”规划收官与“十五五”规划谋划的关键节点，教育部《高等教育法》修订草案进一步强调“提高人才培养质量”是高校核心使命，为教学质量改进提供了政策依据和制度保障。

1.1.2社会需求背景

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