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;学习任务目标;问题式预习;
思考
[教材P83旁栏思考]疫苗必须包含完整的病原体吗?为什么?
提示:疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下,引起免疫反应的并不是整个病原体,而是病原体所含有的抗原成分。因此,可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多糖荚膜等来制备疫苗。;二、器官移植
1.概念:医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其__________的技术叫作器官移植。
2.面临问题
(1)免疫排斥
①组织相容性抗原:简称______,也叫人类白细胞抗原,指每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的________。
②成败关键:主要取决于___________的HLA是否一致或相近。
③移植条件:只要供者与受者的主要HLA有__________相同,就可以进行器官移植。
(2)供体器官短缺。;3.免疫学的其他应用;
思考
[教材P84正文]研究发现,受HPV侵染的细胞表面的HLA分子表达水平往往下降。据此分析,感染HPV会使人患子宫颈癌的概率增加的原因可能是什么?
提示:受HPV侵染的细胞表面的HLA分子表达水平下降,会导致该细胞无法有效地向辅助性T细胞(或白细胞)呈递抗原信息,可能会使该细胞逃避免疫系统的监控,增加患子宫颈癌的概率。;任务型课堂;(1)注射疫苗后机体为什么能够获得对某种病原体的免疫力?
提示:疫苗是一种抗原,能够引发机体发生免疫反应,产生相应的抗体和记忆细胞。
(2)减毒活疫苗和灭活疫苗有什么区别?
提示:减毒活疫苗是活的病原体,可能存在一定的副作用和安全问题,但免疫反应强,接种一次即可长时间免疫,接种量少;灭活疫苗是死的病原体,副作用小,安全性高,但免疫反应弱,一般需要定期间隔接种,需要的剂量大,不能引发细胞免疫。;(3)某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应?
提示:疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应,有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈,能引起可感知的反应。;(4)有人认为,接种多种疫苗很麻烦,应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。???种想法可行吗?为什么?
提示:可行。不同疫苗可引发不同的免疫过程,产生不同的记忆细胞,制备联合疫苗时需保证其中含有不同的有效抗原成分,如百白破三联疫苗可同时预防百日咳、白喉、破伤风。故设计一种用来预防多种疾病的疫苗理论上是可行的。;1.人工主动免疫与被动免疫的比较;2.疫苗;疫苗类型;1.(2022·浙江6月选考)免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗的接种需在一定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是()
A.促进机体积累更多数量的疫苗,属于被动免疫
B.促进机体产生更多种类的淋巴细胞,属于被动免疫
C.促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫
D.促进浆细胞分泌出更多抗体以识别并结合抗原—MHC复合体,属于主动免疫;C解析:多次注射是为了促进机体积累更多数量的抗体,属于主动免疫,A错误;多次注射可以促进机体产生更多的淋巴细胞,促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫,B错误,C正确;抗体不会结合抗原—MHC复合体,D错误。;2.中国的“种痘之术”开创了人类天花病(天花病毒引起的疾病)预防之先河。人们用痘痂作为痘苗,通过鼻孔接种。该法是用人工方法感染天花,有一定危险性。后来在不断实践的过程中,发现如果用接种多次的痘痂作疫苗,则毒性减弱,接种后比较安全。清代《种痘新法》描述了人痘苗的选育方法:“其苗传种愈久,药力提拔愈清,人工之选炼愈熟,火毒汰尽,精气独存,所以万全而无害也。”后来该法被牛痘接种法代替,因为牛痘比人痘更加安全。下列有关免疫预防的相关叙述错误的是()
A.痘苗的选育过程相当于病毒减毒
B.种痘成功后体内可产生相应的抗体
C.种痘成功后机体获得了免疫自稳能力
D.牛天花病毒和人天花病毒有相同抗原;C解析:疫苗的作用相当于抗原,但为了减少对机体的毒害,一般选用灭活或减活的病原体,故痘苗的选育过程相当于病毒减毒过程,种痘成功后体内可产生相应的抗体,A、B正确;免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用,种痘成功后机体获得了免疫防御能力,C错误;据题干信息“该法被牛痘接种法代替,因为牛痘比人痘更加安全”可知,牛天花病毒和人天花病毒有相同抗原,D正确。;3.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()
A.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌
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