专题1.9 有理数（全章知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题1.9有理数（全章知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】有理数

（1）整数和分数统称有理数.

（2）有理数的分类：①②

0-1

0

-1

-2

-3

1

2

3

越来越大

数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.

【知识点三】相反数

（1）只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；互为相反数，0的相反数0;

（2）注意：a-b+c的相反数是-a+b-c；a+b的相反数是-a-b；

【知识点四】绝对值

(1)数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值，用“||”表示。

(2)绝对值可表示为：或；

(3)①非负性：|a|≥0②|a|=|-a|

③若|a|=b则a=±b④；.

【知识点五】有理数的大小比较

比较两个负数的大小，绝对值大的反而小。比较两个负数的大小的步骤如下：

①先求出两个数负数的绝对值；

②比较两个绝对值的大小；

③根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断。

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】正负数的意义

【例1】一个物体沿着东西两个相反的方向运动，如果把向东的方向规定为正方向，那么向东运动5m，向西运动各应记作什么？运动了6m，运动了，运动了0m各表示什么意义？

【变式1】下列说法错误的是（????）．

A．0既不是正数，也不是负数

B．零上6摄氏度可以写成＋6℃，也可以写成6℃

C．向东走一定用正数表示，向西走一定用负数表示

【变式2】某登山队从大本营出发，在向上攀登的过程中，测得所在位置的气温y℃与向上攀登的高度xkm的几组对应值如表：

若每向上攀登1km，所在位置的气温下降幅度基本一致，则向上攀登的海拔高度为2.5km时，登山队所在位置的气温约为．

【题型2】有理数的分类

【例2】（23-24六年级上·山东威海·期中）请把下列各数填在相应的集合内：

，，，，，，，，，，，，

正数集合：{…}

整数集合：{…}

正分数集合：{…}

非负整数集合：{…}

【变式1】下列说法中：①0是最小的整数；②有理数不是正数就是负数；③非负数就是正数；④整数和分数统称有理数，其中正确的是（）

A．① B．② C．③ D．④

【变式2】（23-24七年级上·四川乐山·阶段练习）将下列数分类：，12，，，，0，，．

正有理数集合{…}；

非负整数集合{…}；

负分数集合{…}．

【题型3】数轴（数形结合的应用）

【例3】（23-24七年级上·山西临汾·阶段练习）如图，数轴上点A表示的数是，点B表示的数是4．

（1）在数轴上标出原点O．

（2）在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“”连接起来．

2.5，，，

【变式1】（2024·河北唐山·一模）如图，点，对应的数分别为，，对于结论：①；②；③．下列说法正确的是（????）

A．仅①②对 B．仅①③对 C．仅②对 D．①②③都对

【变式2】（23-24七年级上·广东佛山·阶段练习）已知有理数，在数轴上对应的点如图所示，那么下列结论正确的有（填序号）．

①；②；③

【题型4】数轴与相反数

【例4】（23-24七年级上·江苏南京·阶段练习）给出下列6个数：，，0，，4，，在这些数中：

（1）负整数有，互为相反数的两个数是；

（2）画出数轴，将这些数表示在数轴上，并把这些数用“＜”号连接起来．

【变式1】（22-23七年级上·湖北宜昌·期末）如图，的相反数在数轴上的位置为（）

A．点 B．点 C．点 D．点

【变式2】（23-24七年级下·湖南衡阳·阶段练习）若与互为相反数，则的值为．

【题型5】绝对值

【例5】（23-24七年级上·河南南阳·阶段练习）有理数、在数轴上如图，

（1）在数轴上表示、；

（2）用、或填空：______，______，______，______

（3）试用连接，0，，

【变式1】（23-24七年级上·福建莆田·阶段练习）已知与4互为相反数，的绝对值是最小的正整数，已知，则的值为（???）

A．3 B．4 C．5或-5 D．3或5

【变式2】（23-24七年级上·四川成都·期末）如果，那么的值为．

【题型6】数轴上的动点问题

【例6】（23-24七年级上·江苏无锡·阶段练习）我们知道，在数轴上，表示数a到原点的距离，这是绝对值的几何意义，进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点之间的距离为：．利用此结论，回答以下问题：

（1）数轴上表示和的两点