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2025年校园欺凌情况登记表(2篇)
2025年校园欺凌情况登记表（一）
登记日期
2025年[具体月日]
登记人
[登记人姓名]
学校名称
[学校全称]
学校地址
[学校详细地址]
联系电话
[学校联系电话]
电子邮箱
[学校邮箱]
一、欺凌事件基本信息
1.事件编号：2025-[具体编号]
2.事件发生时间：2025年[具体月日][具体时间段，如上午10:00-10:30]
3.事件发生地点：学校[具体地点，如操场角落、教学楼3楼楼梯间]
4.涉及年级与班级：[年级][班级]
5.事件简要描述：在该时间段内，[年级][班级]的[欺凌者姓名]等多名学生对同班同学[受害者姓名]进行了欺凌行为。[欺凌者姓名]先是言语辱骂[受害者姓名]，使用了诸如“蠢货”“废物”等侮辱性词汇，随后其他几名欺凌者一起将[受害者姓名]围堵在角落，对其进行推搡、拉扯，导致[受害者姓名]身体多处擦伤，情绪极度惊恐。
二、欺凌者信息
1.欺凌者1
姓名：[欺凌者1姓名]
性别：[男/女]
年龄：[X]岁
家庭住址：[详细家庭住址]
家长姓名及联系电话：父亲[父亲姓名]，电话[电话号码]；母亲[母亲姓名]，电话[电话号码]
在校表现：该生平时纪律性较差，经常迟到、早退，课堂上也不认真听讲，与同学关系较为紧张，曾有过多次与同学发生小摩擦的记录。学习成绩处于班级下游水平，对学习缺乏兴趣。
过往欺凌记录：在2024年[具体月日]，曾在学校食堂与同学发生口角，并动手推搡了对方；在2025年[具体月日]，在课间休息时故意绊倒了一名同学。
2.欺凌者2
姓名：[欺凌者2姓名]
性别：[男/女]
年龄：[X]岁
家庭住址：[详细家庭住址]
家长姓名及联系电话：父亲[父亲姓名]，电话[电话号码]
在校表现：性格较为外向，但脾气暴躁，容易冲动。在班级中经常以自我为中心，不考虑他人感受。学习成绩中等，但课堂上经常扰乱秩序。
过往欺凌记录：无明确记录，但在日常与同学相处中，常有言语挑衅的行为。
3.欺凌者3（如有更多可依次罗列）
姓名：[欺凌者3姓名]
性别：[男/女]
年龄：[X]岁
家庭住址：[详细家庭住址]
家长姓名及联系电话：母亲[母亲姓名]，电话[电话号码]
在校表现：平时较为沉默寡言，但在与欺凌者1和2交往后，逐渐参与到不良行为中。学习成绩一般，在班级中存在感较低。
过往欺凌记录：无
三、受害者信息
1.姓名：[受害者姓名]
2.性别：[男/女]
3.年龄：[X]岁
4.家庭住址：[详细家庭住址]
5.家长姓名及联系电话：父亲[父亲姓名]，电话[电话号码]；母亲[母亲姓名]，电话[电话号码]
6.在校表现：该生性格内向，比较胆小怕事。学习成绩良好，在班级中较为安静，遵守学校纪律，与同学相处较为融洽，但由于性格原因，不太善于表达自己的想法和感受。
7.受欺凌后表现
身体状况：身体多处擦伤，主要集中在手臂和膝盖部位，经学校医务室初步检查，无严重内伤，但擦伤处需要进行消毒和包扎处理。
心理状况：情绪极度惊恐，表现出明显的焦虑和抑郁情绪。在事件发生后，不敢独自前往事发地点附近，甚至对上学产生了抵触情绪，经常在课堂上走神，学习成绩也有所下滑。
四、事件处理过程
1.发现与报告
事件发生时，有同学[发现者姓名]目睹了整个过程，并立即报告了路过的老师[老师姓名]。老师[老师姓名]第一时间赶到现场，制止了欺凌行为，并将[受害者姓名]送往学校医务室进行检查。
老师[老师姓名]随后向学校德育处进行了详细报告，德育处迅速启动了校园欺凌处理应急预案。
2.调查与取证
学校德育处组织了专门的调查小组，对事件进行全面调查。调查小组分别与[欺凌者姓名]、[受害者姓名]以及现场目击者[发现者姓名]等多名同学进行了单独谈话，了解事件的详细经过。
同时，调取了事发地点附近的监控录像，录像清晰地记录了欺凌行为的全过程，为事件的处理提供了有力的证据。
3.与家长沟通
学校及时联系了[欺凌者姓名]和[受害者姓名]的家长。对于[欺凌者姓名]的家长，学校向他们详细通报了事件的情况，指出了孩子的错误行为，并要求家长配合学校对孩子进行教育和引导。家长表示会重视此事，加强对孩子的监管和教育。
对于[受害者姓名]的家长，学校表达了歉意，并告知他们孩子的身体和心理状况，建议家长带孩子进行进一步的检查和心理疏导。家长对学校的处理态度表示认可，并希望学校能够加强校园安全管理，防止类似事件再次发生。
4.对欺凌者的处理措施
学校根据《校园欺凌处理办法》，对[欺凌者姓名]等学生进行了严肃的批评教育。要求他们向[受害者姓名]当面道歉，并写出深刻的检讨书。
给予[欺凌者1姓名]记过处分，在全校范围内进行通报批评；给予[欺凌者2姓名]警告处分，要求其在班级内进行公开检讨；对[欺凌者3姓名]
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