读写结合，为语文教学插上双翼.docx

读写结合，为语文教学插上双翼

摘要：阅读、写作被视为语文学科的双翼，缺一不可，共助学生提高语言能力。基于读写结合教学的价值，本文进行相关研究，以立意、选材、结构、语言运用为重点，结合具体的教学内容阐述相关的读写结合教学策略，希望能实现读写结合的价值，提高语文教学的有效性。

阅读教学与写作教学是语文学科重要的教学活动，在一定程度上影响着语文学科的教学效果。众所周知，传统的小学语文教学中阅读教学与写作教学相割裂，各自为战，出现了学生“为了读而读，为了写而写”的问题。大部分学生因此很难产生学习兴趣，难以将学习成果融会贯通，影响了语言能力的发展。学生是语文教学的主体，学生的发展直接影响语文教学效果。