09　第二章　实验探究课二　探究弹簧弹力与形变量的关系.pptxVIP

;[学习目标]1．会通过实验探究弹簧弹力与形变量的关系。

2．进一步理解胡克定律，掌握以胡克定律为原理的拓展实验的分析方法。;实验储备·一览清;操作要求;注意事项;原理装置图;原理装置图;原理装置图;实验类型·全突破;(1)弹簧自由下垂时的长度L0＝________cm。(结果保留三位有效数字)

(2)弹簧的劲度系数k＝________N/m。((结果保留三位有效数字)

(3)关于“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，以下说法正确的是________。

A．应该先把弹簧水平放置测量其原长

B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，弹簧应保持竖直状态

C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要在钩码处于静止状态时读数

D．实验中弹簧的长度即为弹簧的伸长量;?;(3)为了消除弹簧自重的影响，实验前，应该先把弹簧竖直放置测量其原长，故A错误；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要使弹簧保持竖直状态，此时弹簧的弹力等于钩码的重力，故B正确；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要在钩码处于静止状态时读数，故C正确；用刻度尺测得的弹簧的长度不是伸长量，是原长和伸长量之和，故D错误。;[典例2]一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量关系”的实验。;(1)甲同学采用如图(a)所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，实验中作出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x变化的图像如图(b)所示。(重力加速度g＝10m/s2)

①利用图(b)中图线，可求得该弹簧的劲度系数为________N/m。

②利用图(b)中图线，可求得小盘的质量为________kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“相同”)。;(2)为了制作一个弹簧测力计，乙同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图(c)所示的图线，为了制作一个量程较大的弹簧测力计，应选弹簧________(选填“A”或“B”)；为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________(选填“A”或“B”)。;?;(2)由题图(c)可知，弹簧A所受拉力超过4N则超过弹性限度，弹簧B所受拉力超过8N则超过弹性限度，故为了制作一个量程较大的弹簧测力计，应选弹簧B；由题图(c)可知???在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，则为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧A。;类型2拓展创新实验

[典例3]在“探究弹簧的弹力与伸长量之间关系”的实验中，所用装置如图甲所示，将轻弹簧的一端固定，另一端与力传感器连接，其总长度通过刻度尺测得，某同学将实验数据列于表中。;(1)以x为横坐标，F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出弹簧的弹力大小与弹簧总长度间的关系图线。

(2)由图线求得弹簧的原长为________cm，劲度系数为________N/m。;?;创新点解读本题的创新点体现在两处，一是弹簧水平放置，消除了弹簧自身重力对实验的影响；二是应用力传感器显示拉力的大小，减少了读数误差，使实验数据更准确。;[典例4](2022·湖南卷)小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图(a)所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：;(1)查找资料，得知每枚硬币的质量为6.05g；

(2)将硬币以5枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度l，记录数据如下表：;(3)根据表中数据在图(b)上描点，绘制图线；;(4)取出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图(c)所示，此时橡皮筋的长度为_________cm；

(5)由上述数据计算得冰墩墩玩具的质量为_____g(g取10m/s2，结果保留三位有效数字)。;[解析](3)利用描点法得出图线，如图所示。;?;?;实验对点训练(二);③将该弹簧悬吊在铁架台上让弹簧自然下垂，测出此时弹簧长度l0；

④挂上一个钩码，测出此时弹簧长度l1；

⑤之后逐渐增加钩码的个数，并测出弹簧对应的长度分别为li(i为钩码个数)；

⑥计算出x＝li－x0，用x作为横坐标，钩码的总质量作为纵坐标，作出的图线如图乙所示。;请根据以上操作、记录和图像回答以下问题：

(1)你认为m-x图像不过原点的原因是____________________。

(2)已知钩码质量m0＝0.20kg，重力加速度g＝9.8m/s2,利用图乙求得弹簧劲度系数k＝________N/m(结果保留两位有效数字)。

(3)m-x图像没过坐标原点，对于测量弹簧的劲度系数________(选填“有”或“无”)影响。;(4)将x＝li－l0作为横坐标，钩码的总质量作为纵坐标，实验得到的图线应是________。;?;(4)将x＝li－l0作为横