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2025年学校传染病疫情等突发公共卫生事件报告制度

为有效预防、及时控制和消除学校传染病疫情等突发公共卫生事件的危害，保障师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等相关法律法规和规范性文件，结合本校实际情况，特制定本报告制度。

一、报告目的

及时、准确、全面地掌握学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发生、发展情况，为科学决策和有效应对提供依据，防止疫情扩散和蔓延，最大限度地减少突发公共卫生事件对师生健康和学校教学秩序的影响。

二、报告原则

1.及时报告：发现传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息后，应在规定时间内迅速报告，不得延误。

2.准确报告：报告内容应真实、准确，不得瞒报、谎报、漏报。

3.全面报告：报告信息应涵盖事件的发生时间、地点、涉及人员、主要症状、可能原因等详细情况。

三、报告主体

1.学校师生员工：任何师生员工发现身边有疑似传染病疫情等突发公共卫生事件的情况，应及时向班主任、校医或学校相关部门报告。

2.班主任：负责收集、汇总本班学生的健康信息，发现异常情况及时向学校疫情报告人报告。

3.校医：承担学校日常的卫生保健和疾病防控工作，对传染病疫情等突发公共卫生事件进行初步诊断和排查，及时向学校领导和上级卫生部门报告。

4.学校疫情报告人：由学校指定专人担任，负责接收、审核和上报学校传染病疫情等突发公共卫生事件信息。

5.学校领导：全面负责学校传染病疫情等突发公共卫生事件的防控工作，及时掌握事件动态，做出决策并向上级教育主管部门报告。

四、报告内容

1.基本信息

-事件发生的时间、地点（具体到班级、楼层等）。

-涉及的人员数量、姓名、性别、年龄、班级等基本情况。

2.症状表现

-患者的主要症状，如发热、咳嗽、呕吐、腹泻等，以及症状出现的时间和发展情况。

-对患者的初步诊断结果（如有）。

3.可能原因

-根据患者的症状和接触史，推测可能的致病原因，如感染某种传染病、食物中毒等。

4.处理情况

-已经采取的应急处理措施，如对患者的隔离、治疗情况，对相关场所的消毒等。

-下一步的工作计划和措施。

五、报告程序

1.班级报告

-班主任每天对本班学生进行晨午检，了解学生的健康状况。如发现有学生出现发热、咳嗽等症状，应及时询问学生的情况，了解其是否有接触史等信息。

-对于出现疑似传染病症状的学生，班主任应立即通知校医进行进一步诊断。同时，将该学生安排在相对独立的观察区域，避免与其他学生接触。

-班主任将本班学生的健康异常情况及时记录在班级健康日志中，并在当天上午或下午将情况报告给学校疫情报告人。

2.校医报告

-校医接到班主任报告后，应立即对疑似患者进行检查和诊断。根据患者的症状、体征和流行病学史，初步判断是否为传染病。

-如果校医怀疑为传染病，应及时采集患者的相关标本（如咽拭子、血液等），按照规定进行送检。同时，对患者进行隔离治疗，并指导班主任对密切接触者进行医学观察。

-校医在做出初步诊断后的1小时内，将情况报告给学校疫情报告人，并填写《学校传染病疫情报告卡》。

3.学校疫情报告人报告

-学校疫情报告人接到校医报告后，应立即审核报告内容，确保信息的准确性和完整性。

-对于确诊为传染病的病例，学校疫情报告人应在2小时内通过电话或传真等方式向上级教育主管部门和当地卫生部门报告。同时，将《学校传染病疫情报告卡》以书面形式报送相关部门。

-在报告后的24小时内，学校疫情报告人应将事件的详细情况，包括患者的治疗情况、密切接触者的医学观察情况等，以书面报告的形式再次报送上级教育主管部门和当地卫生部门。

4.学校领导报告

-学校领导在接到疫情报告后，应及时了解事件的进展情况，组织召开专题会议，研究制定应对措施。

-学校领导应在事件发生后的24小时内，向上级教育主管部门进行当面汇报，汇报内容包括事件的基本情况、采取的措施、存在的问题和下一步的工作计划等。

六、报告方式

1.电话报告：在紧急情况下，可先通过电话向上级教育主管部门和当地卫生部门报告事件的简要情况。

2.传真报告：将《学校传染病疫情报告卡》等相关文件通过传真的方式发送给上级教育主管部门和当地卫生部门。

3.网络报告：利用学校的疫情报告管理系统或上级指定的网络平台，及时、准确地报送传染病疫情等突发公共卫生事件信息。

4.书面报告：以正式文件的形式，将事件的详细情况和处理结果报送上级教育主管部门和当地卫生部门。

七、报告时限

1.发现疑似传染病