2025年大学《海洋资源与环境》专业题库—— 海洋生态系统中微塑料对珊瑚礁的影响机制研究.docxVIP

2025年大学《海洋资源与环境》专业题库——海洋生态系统中微塑料对珊瑚礁的影响机制研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.以下哪种尺寸的塑料碎片通常被认为属于微塑料？（）

A.直径大于5毫米

B.长度在1-5毫米之间

C.直径小于1微米

D.直径在5微米至1毫米之间

2.微塑料进入珊瑚礁生态系统的最主要途径通常被认为是？（）

A.通过附着在鱼类身上的迁移

B.随大气沉降物落入水体

C.随河流输入和近岸海水交换

D.由鸟类粪便携带沉积

3.珊瑚体表面被微塑料缠绕，导致其无法正常进行气体交换，这主要体现了微塑料的哪种影响？（）

A.化学毒性效应

B.物理堵塞效应

C.生物富集效应

D.氧化应激效应

4.已有研究表明，某些微塑料（如聚苯乙烯）可能吸附环境中的多氯联苯（PCBs），当珊瑚摄食这些微塑料后，PCBs进入珊瑚体内，这种现象称为？（）

A.光学散射

B.生物累积

C.吸附作用

D.物理嵌入

5.微塑料颗粒表面可能携带或释放出多种化学物质，这些化学物质干扰珊瑚内分泌系统正常功能的现象被称为？（）

A.氧化损伤

B.内分泌干扰

C.机械磨损

D.食物网传递

6.珊瑚与其共生藻类（zooxanthellae）的生理功能受到抑制，导致珊瑚白化风险增加，这可能与微塑料的哪种影响有关？（）

A.对共生藻的直接毒性

B.改变珊瑚共生藻群落结构

C.导致珊瑚组织物理损伤，间接影响共生藻

D.以上所有

7.在珊瑚礁沉积物中，微塑料的存在可能改变沉积物的物理性质，如颗粒组成和孔隙度，进而影响哪些生物？（）

A.底栖固着生物

B.漂浮生物

C.食物链顶端捕食者

D.食物链基础生产者

8.研究人员通过在实验室控制条件下，向珊瑚培养水体中添加已知浓度和类型的微塑料，观察珊瑚的存活率、生长速率和繁殖能力变化，这种方法属于？（）

A.现场调查法

B.远程遥感监测法

C.生态毒理学实验法

D.大气沉降采样法

9.微塑料污染不仅直接危害珊瑚礁生物，还可能通过食物链传递，对哪些生物造成潜在威胁？（）

A.珊瑚幼体

B.海葵

C.小型甲壳类动物

D.以上所有

10.针对微塑料污染对珊瑚礁的影响，目前提出的应对策略中，哪一项主要侧重于控制微塑料的源头排放？（）

A.加强珊瑚礁生态修复技术

B.提高沿海地区污水收集和处理标准

C.研发微塑料检测与去除技术

D.建立珊瑚礁保护区

二、名词解释（请为下列名词提供简洁、准确的定义。每小题3分，共15分）

1.微塑料(Microplastics)

2.氧化应激(OxidativeStress)

3.内分泌干扰物(EndocrineDisruptor)

4.珊瑚白化(CoralBleaching)

5.生物富集(Bioaccumulation)

三、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述微塑料主要通过哪些途径进入珊瑚礁生态系统？

2.微塑料对珊瑚礁沉积物可能产生哪些主要的物理化学性质改变？

3.除了直接接触，微塑料还可能通过哪些间接途径影响珊瑚礁生态系统功能？

4.简述目前常用的几种微塑料检测与定量方法。

四、论述题（请结合所学知识，就下列问题进行深入分析和论述。每小题10分，共20分）

1.论述微塑料对珊瑚礁生态系统可能造成的综合影响及其潜在的生态风险。

2.分析当前关于微塑料对珊瑚礁影响机制研究中存在的挑战，并提出未来可能的研究方向。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.B

6.D

7.A

8.C

9.D

10.B

二、名词解释

1.微塑料：指粒径小于5毫米的塑料碎片或颗粒，包括原始微塑料（如合成纤维、发泡塑料微粒）和次生微塑料（由大块塑料垃圾分解而来）。

2.氧化应激：指细胞内活性氧（ROS）产生与清除失衡，导致活性氧积累，从而对细胞成分（如蛋白质、脂质、DNA）造成氧化损伤的一种状态。

3.内分泌干扰物：指能够干扰生物体内正常激素信号传导，从而影响其生长发育、生殖功能及健康的一类化学物质。

4.