2024届高三历史联考总结复习备考策略交流.docxVIP

全市联考历史学科复习备考经验交流发言稿

各位老师，下午好！

我代表正宁一中高三历史备课组做复习备考交流发言。

一、学科现状分析

本次参加历史考试的共有165人，人均成绩59.22分，学科成绩位列全市第六。其中，高三14班的陈佳敏、王佳佳得分82并列全市第一。

我校本届高三学生当年高一入学分数线为456.5分，在当年全市高中录取线中排名第16名。在这次全市诊断考试中，我校取得了超乎预期的好成绩，全市排名较高一入学名次有了很大提升。我校历史组合总评成绩在全市排名第6名，其中梁佳妮同学取得全市历史组合第1名。

高考复习备考策略

第一部分：学校篇（复习备考的领航者）

1.学校整体部署，科学指导，为高三复习备考指明方向。

2.学校提供优质备考资源，为教师备考提升效率。

3.学校帮助教师发掘自身潜力，善于倾听教师的对备考复习的建议

第二部分：教师篇（复习备考的掌舵者）

1.精准指导学生备考，制定学生成绩提升跟踪表。

本次历史本科模拟线是58.48分，属于本科模拟临界生的有70人，属于本科模拟短板生的有19人。因此，我们备课组今后的工作重点是给学生量身定做学科成绩提升跟踪表，对于临界生进行针对性的专项辅导，设置分层专项练习。还要对临界生的试卷进行数字化分析，关注学生成绩的背后反映出的知识漏洞，肯定进步，提出努力方向，针对暴露出的问题进行耐心指导，从而提高学生成绩。对于其他学生，要求他们继续夯实基础，提升学科思维能力，规范答题。

2.深化课堂教学改革，提升学生学科思维能力。

教育部考试院专家刘芃先生指出：“考查学生历史思维的水平，是教学目的和考试目的的一致点。传统的填鸭式教学无法提升学生的学科思维能力，想要提升学生学科思维能力，必须深化课堂教学改革。在今后的复习备考中，历史教学应该向知识有广度、思维有深度、情感有温度的高中历史课堂转变，实现教师“教的好”，学生“学的好”。

积极探索适合本校的备考复习模式，如历史微专题复习课、高考题型训练课、高频考点强化课、试卷精讲精练课、课外史料延伸课---观看历史纪录片。

3.关注新教材和高考最新动态。

2023年秋季学期历史教材做了部分修订，在复习备考时要关注最新修订的内容，尤其是教材中的最新研究成果和基本观点。

每年的高考结束后，权威部门或者学科专家都会发布一些与高考相关的文章。我们备课组计划利用一个月的时间系统学习教育部教育考试院、中央深化改革委员会及考试中心历史学科组专家的文章。通过学习这些论述，为今后的历史复习备考指明方向。

4.每次月考、联考结束，备课组会召开总结会议

（1）试卷分析，书写命题质量报告。

（2）成绩分析，书写阶段复习分析报告。

（3）培优补差，制定完善学生成绩提升跟踪表。

（4）总结当前备考的优点及不足。

（5）制订下个阶段复习备考计划。

5、关注2023年秋季历史教材的新变化

（1）遣词造句更通畅

（2）历史史实更严谨

（3）理论数据更精准

4）政治时事更凸显

第三部分：学生篇（复习备考的践行者）

1.整理历史大事年表、历史知识思维导图、错题本。

2.考试结束后，学生书写试卷反思，提出下阶段的考试奋斗目标。

第四部分：梦想篇（众人划桨开大船）

高考，是一个承载无数学子希望和梦想的大船。让我们借风越海峡，虽有一路坎坷也要去经历它，我们翻过山与晚霞，和孩子们一起去寻找梦想之花。

最后，非常感谢市局在我们高考备考的关键时刻，组织召开这次高考备考研讨会。在本次备考研讨会上，我们聆听了专家指导，学到了各兄弟学校的备考经验，返校后，我们将优化我校备考策略，更好地指导学生复习备考。

高三历史备课组

2023年11月5日