苏教版三年级上册第七单元分数初步认识第一课时教学设计.pdfVIP

第七单元分数的初步认识（一）

第1认识几分之一

教学内容:

第87-89页例1、例2以及“试一试”和“想想做做”。

教学目标：

1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较几分之一的大小。

2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及

抽象概括等思维能力。

3、让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程。

教学重难点：

重点：认识几分之一及其大小。

难点：理解几分之一的含义。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、出示例1图

提问：观察野餐活动图，你看到些什么？

把每种都平均分成2份，每人各分得多少？

学生说出想法后，板书：平均分。

把2个苹果平均分给2个同学，每人分几个？板书：1

2、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？

Unit7Preliminaryunderstandingoffractions

(1)

son1:Knowafew

Teaching

content:

Textbookpages87-89Example1,Example2andGiveitatryandThinkaboutit

anddoit.

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstoinitiallyunderstandfractions,beabletoreadandwritefractions,andbe

abletocomparethesizesoffractions.2.Letstudentsexperiencetheprocessofingafraction

fromtheaveragescoretodeveloptheirthinkingabilitiessuchasimagethinkingand

generalization.

3.Letstudentsrealizethatfractionscomefromtheactualneedsoflifeandhavea

。

preliminaryunderstandingofthedevelopmentprocessofnumbers.

Teachingkey

points:

KeyPoints:Understandfractionsand。

theirsizes

Difficulty:Understandingthe。

meaningoffraction

Teaching

preparation:

课件。

Teaching

process:

1.Createsituationsandintroduce

topics.

1.Showexample1theme

map

Question:Observethepicnicactivitypicture,whatdoyousee?

Divideeachinto2equalparts,howmuchdoeseach

get?Afterthestudentsexpresstheirideas,theteacherwritesonthe

blackboard:Averagescore.Divide2