平均数意义及应用学习包.pdfVIP

20.1.1平均数的意义

学习目标：

1、知道平均数的意义，算一组数据的算术平均数．

2、学会根据统计图计算平均数．

3、能利用算术平均数解决一些实际问

题．学习过程：

一、读一读：

第130－132页，思考下列问题后小组交流讨

论．1、算术平均数的计算是．

2、怎样观察统计图表，使用统计表有什么好处？

3、例1中求平均数为什么不能这样计算：每个人的种树数量0、3、4、5、

6、7、8棵的都有，所以平均的种树量为：(3+4+5+6+7+8)÷6=5.5（棵）？

4、植树总量、植树量的平均数与人数之间有什么关系？

5、例2中各扇形的百分比有什么关系？

二、查一查：

1、数据5，6，3，9，7的平均数是．

2、某中学举行歌咏比赛，六位评委对某位选手打分如表：77、82、78、95、

83、75去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是分．

3、已知下面的一组数据：1，7，10，8，x，6，0，3，它们的平均数是5，

那么x等于（）

A、6B、5C、4D、3

4、为了增强市民的环保意识，某初中八年级（二）班的50名学生在星期天

了各自家庭丢弃旧塑料袋的情况．统计数据如下表：

每户丢弃旧塑料袋的个数2345

户数6161513

请根据以上数据回答：

⑴50户居民每天丢弃废旧塑料袋的平均个数是个．

⑵该校所在的居民区有1万户，则该居民区每天丢弃的废旧塑料袋约

万个．

20.1.1Themeaningof

average

Learning

Objectives:

1.Knowthemeaningofaverageandbeabletocalculatethearithmetic

meanofasetofdata.2.Learntocalculatetheaveragebasedon

statisticalcharts.3.Beabletousethearithmeticmeantosolvesome

practicalproblems.Learningprocess:

1.Read:

Onpages130-132oftheself-studytextbook,discussingroupsafterthinkingaboutthe

followingquestions.

1.Theformulaforcalculatingthe．

arithmeticmeanis

2.Howtoobservestatisticalchartsandwhatarethebenefitsof

usingstatisticaltab?

3.Why