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《众人的事情由众人商量》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本.pdf

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    《众人的事情由众人商量》教学设计-2025-2026学年小学

    道德与法治高年级学生读本

    —、学情分析

    本课教学对象为小学高年级学生（5-6年级），其认知特点与生活经验如下：

    1.已有认知基础：在班级生活中（如选班干部、讨论春游地点、制定班规）有

    “商量”的直接经验，知道“大家意见不一样时要讨论”，但未将“日常商量”与“国家民

    主”关联，对“众人的事情由众人商量是人民当家作主的体现”缺乏解；

    2.生活经验关联：通过家庭（如家长讨论社区加装电梯、小区停车规则）、新闻

    （如听到“两会”“代

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