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小学五年级下册劳动与技术教案

1、编船篮

教学目标：

1,在编船篮的过程中：培养严谨、踏实的风和互助合精神。在课内外学习

活动中体验

合学习的乐趣。

2、启发学生设计创新，提高审美情趣。

教学准备：1、教师准备：小船篮的成品、半成品。

2、学生准备：塑料带、打包带、线绳或（橡皮筋）和剪刀等。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清晰）

2、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织

法编织成的？

二、学习编船篮。

1、自学教材图示。

2、小组讨论：编船篮需要的材料、工具有哪些？

从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处？

编船篮的编制步骤有哪些？

3、动手操（教师巡视指导）。

编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。

捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协完成。

三、思维拓展。

1、如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？

2、如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？

3.设法装饰一下编好的船篮，使它更好看，更能派上用场。

4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？

四、学习评价。

1、自评、互评，根据评价结果填上“十”。

2、请得“★”最多的同学展示品，并向大家介绍介绍自己的想法和做法。

2、动物书签

教学目标：

1、巩固挑压编织技法，学习小鹿的编制方法，编成小鹿。

2、在编小鹿的过程中，培养严谨、踏实的风利互助合精神。在课内外学习

活动中体验合学习的乐趣。

3、启发学生设计创新，提高审美情趣。

教学过程：

一、实物导入，激发兴趣

二、自学讨论

1、翻开书，学生自学教材图示。

要求：看懂了什么？还有什么疑问？做上记号。

2、小组交流、讨论。

3、全班交流。

（1）制工具有：剪刀

2（）制材料有：宽0.5厘米或1厘米的塑料釜或纸条

3（）制步骤为：

4（）制重点是：五股小辫编法编身体，注意左右交叉编织要有序，不要漏掉。

4、教师示范重点步骤，注意小鹿的鹿角的理方法。

二、动手实践

1、学生按照书上图示进行动手制作。

2、教师巡视指导。

四、总结评价

1、学生将自己的作品放在桌子上，自由流动观看其他作品。

2、选出自己认为做得最好的作品，说说原因。

3、引导总结编织方法：

4、引导评价自我：

五、课外拓展

1、除了纸条，你还能用其他材料进行编织吗？

2、你会编织其他小动物吗？试一试。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

4、中国结一一鞭炮结

一、教学准备：

1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物没影仪等电教设备。

2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镣子或（锥子）、

强力胶或（打火机）、剪刀等。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

教学过程：

（-）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你

了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入课。

（检查材料、工具的准备）

（二）自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，

在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定

它？

⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说

明）。

⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注