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教师资格证笔试题目及答案

一、《综合素质》（小学/中学通用）

（一）单项选择题

班主任李老师发现学生小宇上课总走神，课后单独找小宇谈话，了解到小宇因家里最近有变故导致情绪低落。李老师随后联系小宇家长，共同商议帮助小宇调整状态的办法。李老师的做法体现了哪种职业理念？（）

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.学生是具有独立意义的主体

C.学生是处于发展过程中的人

D.教育促进学生全面发展

答案：C。解析：小宇因家庭变故出现情绪问题，李老师没有简单批评，而是先了解原因，再联合家长帮助调整，体现了把学生看作正在成长、需要引导的发展中个体，符合“学生是处于发展过程中的人”的理念。

某中学组织学生参加校外商业性质的“奥数集训营”，并收取高额费用。该校的做法违反了下列哪部法律法规？（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《学生伤害事故处理办法》

D.《中小学幼儿园安全管理办法》

答案：B。解析：《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。组织学生参加商业性质集训并高额收费，违反了该法要求。

语文老师王老师在批改作文时，发现学生作文里有不少错别字，但她没有直接打叉修改，而是在错别字旁画圈，让学生自己查找错误并订正。王老师的做法符合教师职业道德规范中的哪项要求？（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的自主学习能力。王老师让学生自己订正错别字，而非直接修改，是引导学生主动学习，符合教书育人的要求。

下列古代文化常识中，表述正确的是（）

A.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

B.科举考试中，“乡试”录取者称为“进士”，第一名称“解元”

C.古代称四十岁为“而立之年”，五十岁为“不惑之年”

D.春节、元宵节、中秋节、重阳节均为我国传统节日，其中重阳节的习俗是吃月饼、赏月

答案：A。解析：B项乡试录取者称“举人”，进士是殿试录取者；C项三十岁“而立”，四十岁“不惑”；D项吃月饼、赏月是中秋节习俗，重阳节习俗是登高、插茱萸。

在Word文档中，要将某段文字的行距调整为“2倍行距”，应在哪个菜单中操作？（）

A.“开始”菜单中的“字体”

B.“开始”菜单中的“段落”

C.“插入”菜单中的“文本”

D.“页面布局”菜单中的“页面设置”

答案：B。解析：Word中调整行距、段落间距等格式，需在“开始”菜单下的“段落”选项中设置，“字体”主要调整字号、颜色等，“页面设置”侧重纸张大小、页边距等。

（二）材料分析题

材料：

张老师在初中数学课堂上，发现学生小林总是低着头，不敢参与小组讨论。课后张老师找小林谈话，小林说：“我数学基础差，之前回答问题错了，同学笑我，我就不敢说了。”张老师听后，在接下来的课堂上，特意设计了一些简单的数学问题让小林回答，小林答对后，张老师立刻带头鼓掌，并说：“小林这次思路特别清晰，大家要向他学习！”之后，张老师还利用课后时间帮小林补基础，慢慢的，小林在课堂上越来越主动，数学成绩也有了明显提升。

问题：请结合教师职业道德规范，分析张老师的教育行为。

答案：张老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，具体体现如下：

（1）符合“关爱学生”要求。关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。小林因基础差、怕被嘲笑不敢发言，张老师没有忽视，而是主动了解原因，还特意设计简单问题鼓励小林，保护了小林的自尊心，体现了对学生的关爱。

（2）符合“教书育人”要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的良好品行，促进学生全面发展。张老师不仅在课堂上鼓励小林，还利用课后时间帮小林补基础，既关注小林的学习成绩提升，又帮助小林建立学习信心，符合教书育人的职责。

（3）符合“爱岗敬业”要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。张老师为帮助小林，不仅在课堂上调整教学方法，还利用课后时间补课，体现了对教育工作的认真负责，是爱岗敬业的体现。

二、《教育知识与能力》（中学）

（一）单项选择题

古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出“教育的目的是培养哲学王”，这一观点体现了教育目的的哪种价值取向？（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.辩证统一论

答案：B。解析：社会本位论认为教育目的应从社会需要出发，培养符合社会发展要求的人。柏拉图主张培养“哲学王”来治理国