国家开放大学《幼儿园语言教育专题》形考+终考.docx

国家开放大学《幼儿园语言教育专题》形考+终考

一、判断题

1.专门的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化？

答案：B.否

2.完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。

答案：A.是

3.自我修补则是谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。

答案：B.否

4.教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教。

答案：B.否

5.幼儿园的早期阅读活动即指教幼儿识字？

答案：B.否

6.教师语言的规范性，是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟？

答案：B.否

7.