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小学五年级下册数学教学计划

小学五年级下册数学教学计划篇「一」

一、学生情况分析

五6（）班共有学生46人，男生23人、女生23人，大部分学生对数学学的

积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发

展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学数学的能力。在课堂上大部分学生能积

极主动地参与学过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等

一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一

部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学任务，需要老师督

促并辅导。

二、教材分析

本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和

正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。

1、在数与代数方面，包括了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和

减法。

2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个

单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究

学的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、

图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，

探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计方面，本册教材让学生学有关众数和复式折线统计图的知识。在

学平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正

方体两个单元以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推

理等活动向学生渗透优叱的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化

的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

三、教学目标及要求：

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或

整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的.

特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算

简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度单位，会进行单位之间的换算，感受有关体

积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探

索某些实物体积的测方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣

赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实

际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

2、情感态度和价值观

①枳极主动参与狭取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开

数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能

力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习

活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强

化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数