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2025年学校教材和教辅的自查报告

为深入贯彻落实国家关于教材和教辅管理的相关政策要求，进一步规范我校教材和教辅的使用，确保教学内容的科学性、思想性和适宜性，我校于[具体时间段]对教材和教辅的使用情况进行了全面、细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与实施

（一）成立自查工作小组

学校高度重视此次教材和教辅自查工作，专门成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、政教处、教研室等部门负责人以及各学科骨干教师为成员的自查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。

（二）制定自查方案

根据国家和地方教育主管部门关于教材和教辅管理的文件精神，结合我校实际情况，制定了详细的自查方案。方案明确了自查的范围、内容、方法和步骤，为自查工作提供了清晰的指导。

（三）组织学习培训

为确保自查工作的准确性和有效性，学校组织自查工作小组成员进行了专题学习培训。学习了国家和地方有关教材和教辅管理的政策法规，明确了教材和教辅审核的标准和要求，提高了自查人员的业务水平。

二、教材使用情况自查

（一）教材选用情况

我校严格按照国家和地方教育主管部门的相关规定选用教材。所有教材均从教育主管部门公布的《中小学教学用书目录》中选用，不存在选用未列入目录教材的情况。在教材选用过程中，学校组织学科教师进行了充分的研讨和论证，根据教学实际需求和学生的认知水平，选择了适合我校教学的教材版本。

（二）教材内容审查情况

自查小组对我校使用的教材内容进行了全面审查。重点审查了教材的思想性、科学性、适宜性和规范性。经审查，我校使用的教材内容符合社会主义核心价值观，弘扬了中华民族优秀传统文化和革命文化，体现了时代精神。教材内容科学准确，编排合理，符合学生的认知规律和教学实际需求。同时，教材的编写和印刷符合国家相关标准和规范，不存在错别字、排版错误等问题。

（三）教材版本更新情况

随着教育教学改革的不断推进和学科知识的不断更新，学校及时关注教材版本的更新情况。对于教育主管部门推荐的新版教材，学校积极组织教师进行学习和研讨，并根据实际情况适时进行教材版本的更换。目前，我校各学科教材版本均为最新版本，能够满足教学的需要。

（四）教材征订与发放情况

我校严格按照教育主管部门的要求进行教材征订工作。在征订过程中，学校根据学生人数准确统计教材数量，及时向教材发行部门提交征订计划。教材征订工作公开透明，不存在违规征订、搭售教材等问题。教材发放工作及时、准确，确保了学生在开学前能够按时领到教材。

三、教辅资料使用情况自查

（一）教辅资料选用情况

为了帮助学生更好地巩固课堂知识，提高学习效果，学校允许教师根据教学实际需要为学生推荐适量的教辅资料。但在推荐过程中，学校严格遵循自愿原则，充分尊重学生和家长的意愿。学校制定了教辅资料推荐管理制度，明确了教辅资料的推荐标准和程序。教师推荐的教辅资料必须是从教育主管部门推荐的《中小学教辅材料推荐目录》中选取，且经过学校教辅资料选用委员会的审核。

（二）教辅资料内容审查情况

自查小组对学校推荐的教辅资料内容进行了逐一审查。重点审查了教辅资料的内容是否与教材内容相配套，是否具有针对性和实用性，是否存在错误、误导等问题。经审查，学校推荐的教辅资料内容丰富，题型多样，能够满足不同层次学生的学习需求。同时，教辅资料的编写符合国家相关标准和规范，不存在违反法律法规、违背公序良俗等问题。

（三）教辅资料收费情况

学校严格执行国家关于教辅资料收费的相关规定，不强制学生购买教辅资料。对于学生自愿购买的教辅资料，学校按照实际进价收取费用，不存在加价销售、变相收费等问题。学校定期对教辅资料收费情况进行公示，接受学生、家长和社会的监督。

（四）教辅资料使用管理情况

为了确保教辅资料的合理使用，学校加强了对教辅资料使用的管理。要求教师根据教学进度和学生的实际情况，合理安排教辅资料的使用时间和内容，避免学生陷入题海战术。同时，学校鼓励教师对教辅资料进行筛选和整合，为学生提供更有针对性的学习资源。

四、存在的问题及整改措施

（一）存在的问题

1.部分教师对教材和教辅管理政策的理解还不够深入：虽然学校组织了相关的学习培训，但仍有部分教师对教材和教辅管理政策的细节把握不够准确，在实际教学中存在一些模糊认识。

2.教辅资料的多样性和针对性有待提高：随着教育教学改革的不断深入，学生的学习需求日益多样化。目前学校推荐的教辅资料在内容和形式上还不能完全满足不同层次学生的学习需求，需要进一步优化。

3.教材和教辅的信息化资源利用不够充分：在信息化时代，教材和教辅的信息化资源越来越丰富。但我校在教材和教辅信息化资源的开发和利用方面还存在不足，教师和学生对信息化资源的使用频率较低。

（二）整改措施

1.加强政策宣传和培训：学校