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教师师德师风主题演讲稿范文

——砥砺初心，涵养师风，争做新时代“大先生”

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！今天，能够站在这里与各位教育界的同仁共同探讨“师德师风”这一永恒而庄重的话题，我深感荣幸与责任。师德师风，是教育事业的灵魂，是教师职业的立身之本。它如同一面镜子，映照着我们的教育初心；它又如同一盏明灯，指引着我们前行的方向。在新时代的背景下，如何传承师道精髓，涵养高尚师风，是我们每一位教育工作者必须深思与践行的课题。

一、何为师德师风？——师者之魂，教育之基

“师者，所以传道授业解惑也。”这是古人对教师职责的经典诠释。而在“传道、授业、解惑”之前，更重要的是教师自身的品德修养。师德，即教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则；师风，则是教师道德品质和行为作风的集中体现，是教师人格魅力的彰显。

师德师风不是一句空洞的口号，它蕴含在我们日常教育教学的每一个细节之中。它是对教育事业的忠诚与热爱，是对学生的尊重与关爱，是对知识的严谨与求索，是对自身言行的自律与自省。一名教师，如果没有高尚的师德师风，其学识再渊博，也难以真正成为学生成长的引路人。正如教育家陶行知先生所言：“学高为师，身正为范。”学识高深是基础，品行端正才是楷模。

二、为何强调师德师风？——时代召唤，使命所系

我们正处在一个伟大的时代，一个对高素质人才需求迫切的时代。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。而教师，则是立教之本、兴教之源。师德师风的水平，直接关系到人才培养的质量，关系到国家的未来和民族的希望。

近年来，社会对教育的关注度日益提高，对教师的期望也越来越高。我们看到，无数优秀教师默默耕耘，用爱心、耐心和责任心诠释着师德师风的真谛，他们是教育界的脊梁，是我们学习的榜样。但同时，也有极少数不良现象，损害了教师队伍的形象，这更警示我们必须高度重视师德师风建设，常抓不懈，久久为功。

作为新时代的教师，我们肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命。这要求我们不仅要“术业有专攻”，更要“修身立德”，以高尚的人格魅力引领学生，以深厚的道德情怀感染学生，努力成为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。

三、如何践行师德师风？——知行合一，久久为功

践行师德师风，非一朝一夕之功，需要我们内化于心、外化于行，持之以恒地修养与实践。

首先，要砥砺一颗“初心”。回想我们选择教师这个职业的初衷，或许是对知识的热爱，或许是对孩子的喜爱，或许是受某位恩师的影响。无论何种原因，那份对教育事业的赤诚与执着，就是我们的初心。守住这份初心，我们就能在纷繁复杂的世界中保持清醒，在面对困难与诱惑时坚守底线。要始终牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，把立德树人融入教育教学全过程。

其次，要涵养一身“正气”。教师是学生的表率，我们的一言一行都在潜移默化地影响着学生。因此，我们要严于律己，以身作则。在课堂上，我们要传播正能量，弘扬主旋律；在生活中，我们要举止文明，品行端正。要自觉抵制不良风气，不利用职务之便谋取私利，不做有损教师形象的事情。以清正廉洁的作风，为学生树立良好的榜样。

再次，要常怀一份“爱心”。教育是爱的艺术。这种爱，是对学生的尊重与理解，是对学生的关心与包容。我们要公平公正地对待每一个学生，尊重他们的个性差异，理解他们的喜怒哀乐。对于成绩优异的学生，要鼓励他们勇攀高峰；对于暂时落后的学生，要耐心引导，帮助他们树立信心。要用爱心去滋润学生的心田，用真情去温暖学生的心灵，让每个学生都能感受到教育的温度。

最后，要永葆一份“匠心”。学高方能为师。新时代对教师的专业素养提出了更高的要求。我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能、新理念，提升自己的教育教学能力和水平。要潜心钻研业务，勇于探索创新，精益求精，努力成为学科领域的行家里手。只有不断提升自我，才能更好地履行教书育人的职责。

四、演讲稿精选范文

范文一：《初心如磐，匠心育人——做一名有温度的教育者》

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

今天，站在这里，我的脑海中闪过无数个画面：是学生们求知若渴的眼神，是他们取得进步后的灿烂笑容，也是自己在灯下备课、批改作业的身影。这些画面，串联起我作为一名教师的日常，也让我对“师德师风”有了更深切的体会。

我常常问自己，教育的本质是什么？我想，教育不仅仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与引领。而师德师风，就是照亮这一过程的那束光。

初心是师德之基。还记得刚踏上三尺讲台时，我曾有些许紧张，但更多的是激动与憧憬。我希望自己能成为一名学生喜欢、家长放心的好老师。多年来，这个“初心”一直激励着我。当面对调皮捣蛋的学生时，是这份初心让我多了一份耐心；当工作感到疲惫时，是这份初心让我重新