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上东小学五年级下册音乐教学让划

一、教材分析

1.本学科所使用教材的编排体系

1)从教育理念上，强调了以学生发展为本。

2)音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、

3)加强实践与创造。

4)加强综合与渗透。

2.全套教材的特点

本册教材共有七个单元，后面还有选唱歌曲共一首。每一课都有一个主题，

每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱

唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相

对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族

的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识

有：切分音、反复记号、弱起小节、人声分类等的学习，教材中的音乐激发学

生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现

了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱

民族文化。

3.本册教材的内容结构及特点

1)以审美为中心

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之

水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整

地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过

程。

2)以音乐文化为主线。

我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯

的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与

人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

3)以音乐)学科为基点

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音

符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作

组合；从打击乐潜到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元

由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握

的浅显音乐基础知识与基本技能。

4.教材的重点、难点

教学重点：

1、继续提高学生的歌唱能力表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能

力，创造能力，合作能力。

教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受理解。

3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

5.单元教材分析

第一单元

1.钢琴曲《致春天》

春天，象征着美丽；春天，象征着生命。在这美好的季节里，万物苏醒，生

机勃发。春天，她又是许多著名的诗篇、绘画乐章中赞美的对象。《致春

天》这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。

2.柳琴独奏《春到沂河》

此曲由王惠然创作于70年代初，被公认为柳琴曲的代表作，至今广为流传。

乐曲通过具有浓郁山东风味的旋律，描绘了沂河两岸春光明媚，流水潺潺，万

物生辉的动人景象人们在田间愉快地劳动，展望丰收，向往未来的喜悦心

情。整首作品其情、志、力、韵、声、色、味均奔汇于音乐的律动之中，就像

是一-轴舒展的写意画，一首优美的咏物诗，自有一种撼人心魄的力量。

3.歌曲《巴塘连北京》

《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构

十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见

的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成个

圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。

4.歌曲《迷人的火塘》

《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示

了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。

第三单元

1.歌曲《飞越彩虹》

《飞越彩虹》是美国经典电影《绿野仙踪》中的主题歌。由哈罗德.阿伦作

曲。歌曲优美的旋律，清新的嗓音，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦

想实现的理想世界。

2.管弦乐《飞翔的