博硕人才选聘考试（师德师风+高等教育学+心理学）题库.docxVIP

博硕人才选聘考试（师德师风+高等教育学+心理学）题库

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高等教育的本质属性不包括以下哪项（）

A.教育对象的身心成熟型

B.劳动过程的复杂精神性

C.教育内容的基础性

D.性质任务的高等专门性

答案：C。解析：高等教育的本质属性包括性质任务的高等专门性、教育对象的身心成熟型、劳动过程的复杂精神性，基础性是基础教育的特征，故答案为C。

2.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.布鲁纳

答案：B。解析：斯金纳通过操作性条件反射实验提出了操作性条件反射学习理论，并提出了程序教学思想，故答案为B。

3.教师在教学全过程中对教学活动进行主动计划、检查、调节的能力属于（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学监控能力

D.教学决策能力

答案：C。解析：教学监控能力是教师将教学活动本身作为意识对象，不断进行计划、检查、评价、反馈和调节的能力，故答案为C。

4.高等教育目标体系的构成要素不包括（）

A.培养目标

B.课程目标

C.教学目标

D.管理目标

答案：D。解析：高等教育目标体系由培养目标、课程目标、教学目标等构成，管理目标不属于教育目标体系的核心构成要素，故答案为D。

5.当个体熟悉物体的常用功能后，难以发现其潜在功能的现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：B。解析：功能固着是指个体熟悉物体常用功能后，对其潜在功能的忽视，符合题干描述，故答案为B。

6.大学三项职能中，最早形成的职能是（）

A.人才培养

B.科学研究

C.社会服务

D.文化传承

答案：A。解析：大学最初的核心职能是人才培养，科学研究和社会服务是后来逐步发展形成的，故答案为A。

7.班杜拉社会学习理论中的核心概念“效能感”是指（）

A.个体对他人能力的判断

B.个体对自身能力的判断

C.个体对任务难度的判断

D.个体对环境适应性的判断

答案：B。解析：班杜拉提出的自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，故答案为B。

8.我国高等学校内部领导体制是（）

A.校长负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.董事会负责制

D.校务委员会负责制

答案：B。解析：1989年至今，我国高等学校实行党委领导下的校长负责制，故答案为B。

9.学生学习直角三角形后再学习三角形概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A。解析：上位学习是指在原有概括程度较低的观念基础上学习概括程度更高的概念，三角形是直角三角形的上位概念，故答案为A。

10.高等教育现代化的本质是（）

A.制度现代化

B.技术现代化

C.人的现代化

D.管理现代化

答案：C。解析：高等教育现代化的本质是人的现代化，核心是培养具有创新精神和开放意识的现代人才，故答案为C。

11.桑代克试误学习理论中，最重要的学习规律是（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

答案：C。解析：桑代克提出的准备律、练习律、效果律中，效果律是最重要的学习规律，强调反馈对学习的影响，故答案为C。

12.高校教学方法的特点不包括（）

A.注重教法转向注重学法

B.具有较强的探索性

C.具有较强的统一规范性

D.具有较强的专业针对性

答案：C。解析：高校教学方法具有注重学法、探索性、专业针对性等特点，统一规范性是基础教育教学方法的特征，故答案为C。

13.影响个体身心发展的决定性因素是（）

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：D。解析：个体主观能动性是促进个体发展从潜在可能转向现实状态的决定性因素，故答案为D。

14.大学教学评估应遵循的核心原则是（）

A.科学性原则

B.客观性原则

C.发展性原则

D.公平性原则

答案：C。解析：大学教学评估的核心原则是发展性原则，旨在促进教师发展和教学质量提升，故答案为C。

15.师德师风建设中，教师的核心义务是（）

A.传授知识

B.关爱学生

C.学术创新

D.自我提升

答案：B。解析：关爱学生是教师职业道德的核心义务，也是师德师风建设的关键内容，故答案为B。

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.高等教育的社会价值包括（）

A.促进社会经济发展

B.推动科技创新进步

C.提升社会文明程度

D.促进个人知识积累

答案：ABC。解析：高等教育的社会价值体现在经济、科技、文明等社会层面，个人知识积累属于