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河北省衡水市武强中学2025-2026学年上学期高一期中考试
语文试题
一、课内知识(本题共5小题,18分)
1.下列字注音没有错误的一项是()
A.?携(xié)带??峥嵘(zhēng)挥斥方遒(qiú)
B.?上阕(juè)?阻遏(è)??百舸(gě)争流
C.?惆怅(chàng)?寥廓(guò)?慷慨(kǎi)激昂
D.?百侣(lǔ)??橘(jú)子洲?沁(qìng)园春
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。
B.“上阕”
“阕”应读“què”。
C.“寥廓”的“廓”应读“kuò”。
D.“百侣”的“侣”应读“lǚ”。“沁园春”的“沁”应读“qìn”。
故选A。
2.下列句中加点词的解释,错误的一项是()
A.谁主沉浮(主宰)?????漫江碧透(表程度,极)
B.?峥嵘岁月稠(高峻)???????怅寥廓(怅惘,失意的样子)
C.浪遏飞舟(阻止)?????激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明)
D.挥斥方遒(强劲有力)????粪土当年万户侯(视……如粪土,表鄙视)
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
A.句意:这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?
句意:江水清澈澄碧。
B.“高峻”错误。“峥嵘”,不平凡,不寻常。句意:不平常的日子是很多的。
句意:面对广阔的宇宙无限感慨。
C.句意:激起的浪花阻止了行驶飞快的小舟。
句意:写出激浊扬清的文章。
D.句意:热情奔放,劲头正足。
句意:把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
故选B。
3.下列各项对诗歌《红烛》内容理解不正确的一项是(??)
A.诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。
B.诗人接着问红烛,问它的身躯从何处来,问它的灵魂从何处来。诗人迷茫了,如同在生活中的迷茫,找不到方向和思考不透很多问题。
C.诗歌从第四节开始,一直歌颂红烛,写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧,烧破世人的空想,烧掉残酷的监狱,靠自己的燃烧救出一个个活着但不自由的灵魂。
D.这首诗有明了的现实主义色彩。作者重个人情绪的宣泄,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。
D.“这首诗有明了的现实主义色彩”说法错误,应该是具有浓重的浪漫主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。
故选D。
4.下面对小说《百合花》的理解分析,不正确的一项是()
A.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作,对战争的描写用笔俭省,而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨,讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。
B.小说中有不少意蕴丰富的意象,如“百合花”,一方面指被子上的百合花图案,预示新婚夫妻百年好合;另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。文中的“百合花被”是全文的情节线索。
C.小说的开头写部队决定晚上总攻,结尾写小通讯员赶回团部准备参加战斗,较详细地以某战斗连为焦点记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程。
D.作者用自己独特的见解诠释了战争、人性,虽然是以战争为题材的作品,但作者将战火纷飞的战斗场面作为背景,没有直接描写战斗的激烈场面。从人物的选择上,所选的都是普通平凡的战士和老百姓,与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“在紧急情况下有条不紊的备战全过程”错误,由原文“包扎所的担架不够了,好几个重彩号不能及时送后方医院,耽搁下来”和“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面……”可知,没有写备战全过程。
故选C。
5.?《归园田居》诗歌从题材上看属于田园诗,请分析诗人是运用了怎样的表现手法来抒发感情的。
【答案】情景交融。作者运用了动静结合、远近结合的写景手法,描绘了一幅静谧迷人、悠闲舒适的田园风光,表达自己对田园生活的热爱;最后两句直抒胸臆,尽情地表现自己逃离官场、重返自然的畅快之乐。
【解析】
【详解】本题考查对诗歌的表现手法和作者思想感情的鉴赏能力。
首先表现手法是情景交融,“暧暧远人村,依依墟里烟。”暧暧,是模糊不清的样子,村落相隔很远,所以显得模糊,就像国画家画远景时,往往也是淡淡勾上几笔水墨一样。依依,形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。这两句所描写的景致,有远村,有近烟,远近结合。“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”恰当地表现出农村的生活气息,又丝毫不破
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