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教师综合万能题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育环境不属于基本要素。

2.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）

A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

答案：A

解析：“桃李不言，下自成蹊”说的是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，体现了榜样的示范作用。

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价

答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，通过上课才能实现知识的传授等教学目标。

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.协调好各方面的教育影响

答案：B

解析：班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展，组织建立良好班集体是首要任务。

5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短

答案：B

解析：顺序性要求教育工作要循序渐进地进行，不能拔苗助长、陵节而施。

6.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

答案：A

解析：导向功能指教育目的为教育活动指明方向，规定了教育活动的最大方向。

7.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

答案：A

解析：课程计划的中心问题是开设哪些科目，它具体规定了教学科目的设置等。

8.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

答案：B

解析：讲授法是以教师语言为主要媒介系统传授知识等，符合题意。

9.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

答案：A

解析：教学是学校实现教育目的的基本途径，是学校的中心工作。

10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

解析：教师职业角色具有多样化特点，如传道者、授业解惑者等多种角色。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究对象的是（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理

D.学生的心理健康E.教育社会心理

答案：ABCDE

解析：教育心理学研究对象包括学生学习心理、教师教学心理、学生品德心理、学生心理健康以及教育社会心理等多方面。

2.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略E.监视策略

答案：ABC

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略，计划策略和监视策略属于元认知策略。

3.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质

D.对教师的期望E.学生的智力水平

答案：ABCD

解析：影响课堂管理的因素有教师领导风格、班级规模、班级性质、对教师期望等，学生智力水平不是直接影响课堂管理的因素。

4.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是学生主动建构知识的过程B.学习过程是一个双向建构的过程

C.强调知识的动态性D.学生的经验世界具有丰富性和差异性

E.教学要促进学生的知识“生成”

答案：ABCDE

解析：建构主义学习理论强调学习是主动建构过程，是双向建构，知识有动态性，学生经验世界有特点，教学要促进知识“生成”。

5.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则

D.循序渐进原则E.因材施教原则

答案：ABCDE

解析：我国中小学常用教学原则包括直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等原则。

6.下列属于品德的心理结构的有（）

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德信念

答案：ABCD

解析：品德心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，道德信念不属于基本心理结构。

7.下列属于班级管理模式的有（