小学四年级奥数知识点自己整理综合.docVIP

小学四年级奥数知识点总复习

常用特殊数的乘积

25×４=１0０125×８=1000625×1６=１000025×8＝2００125×4=500

125×3=3７5７×１1×13=10０1３７×３=11１

加减法运算性质：

同级运算时,假如互换数的位置，应注意符号搬家。加、去括号时要注意如下几点:括号前面是加号,去掉括号不变号；加号背面添括号,括号里面不变号；括号前面是减号,去掉括号要变号；减号背面添括号，括号里面要变号。

10０+(21+58）=100＋21＋5８

1００-(2１+58)＝１00-21-58

乘除法运算性质

乘法中性质：（１)乘法互换律（２)乘法结合律(３)乘法分派律（４）乘法性质(5)积的变化规律：一扩一缩法。

除法中性质:当被除数为几种数字之和或者差时才可以用除法分派律。积的变化规律：同扩同缩法。同级运算时,假如有互换数的位置,应该注意符号搬家。加、去括号时注意如下几点：括号前面是乘号，去掉或加上括号不变号;括号前面是除号，去掉或加上括号要变号。

１０0×（4×５)=100×4×５

1０0÷(4÷5)=100÷4÷5

最大最小

1、解答最大最小的问题,可以进行枚举比较。在有限的情况下，经过计算,将全部情况的成果列举出来，然后比较出最大值或最小值。

２、运用规律。（1)两个数的和一定，则它们的差越接近,乘积越大；当它们相等（差为0)时,乘积最大。

3、考虑极端情况。如“连接两点间的线段最短”、“作对称点”、“联络实际考虑问题”等。

比较大小

估算最常用的技巧是“放大缩小”，即先对某个数或算式进行适当的“放大”或“缩小”，拟定它的取值范围,再依照其余条件得出成果,调整放缩幅度的方法有两条:一是分组(分段）,并尽量使每组所相应的原则相同;另一个方法是按近似数乘除法计算法则，比规定的精准度多保存一位,进行计算。

平均数

求平均数必须知道总数和份数，常用公式:

平均数=总数÷份数

份数=总数÷平均数

总数＝平均数×份数(总数＝全部数之和)

余数问题(周期问题,个位数是几)

一个带余数除法算式包含4个数:被除数÷除数＝商……余数。相互关系还有:被除数＝除数×商＋余数，或(被除数－余数)÷除数=商。余数小于除数。

周期现象：事物在运动变化的过程中,某些特征有规律循环出现。

周期：我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。

问题类型：找图形(图形计数),找字符，找数字(记录),年月曰、星期几问题，个位数是几。

关键问题:拟定循环周期。

闰年:一年有3６6天;

①年份能被４整除;②假如年份能被100整除，则年份必须能被400整除。

平年:一年有36５天。

①年份不能被４整除;②假如年份能被100整除,但不能被４00整除。

奇数与偶数

加法：偶数＋偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数

减法:偶数-偶数=偶数奇数－奇数=偶数偶数－奇数=奇数

乘法：偶数×偶数=偶数奇数×奇数=奇数偶数×奇数＝偶数

等差数列

数列是指按一定规律顺序排列成一列数。假如一个数列中从第二个数开始,相邻两个数的差都相等,我们就把这么的一列数叫做等差数列，等差数列中的每一个数都叫做项,第一个数叫第一项，通常也叫“首项”,第二个数叫第二项,第三个数叫第三项……最终一项叫做“末项”。等差数列中相邻两项的差叫做“公差”，等差数列中项的个数叫做“项数”。公式：

和＝（首项+末项）×项数÷２项数=（末项－首项）÷公差+1

第n项=首项+（n-1）×公差an=a1+（n－1）d

关键问题:拟定已知量和未知量，拟定使用的公式;

和倍问题

已知几种数的和及这几种数之间的倍数关系,求这几种数的应用题叫和倍问题。解答和倍问题,通常是先拟定较小的数为原则数（或称一倍数）,再依照其余几种数与较小数的倍数关系，拟定总和相当于原则数的多少倍，然后用除法求出原则数,再求出其余各数，最正确采取画线段图的方法。

和倍公式：和÷(倍数＋１)＝小数

差倍问题

已知两个数的差及它们之间的倍数关系,求这两个数的应用题叫差倍问题。解答差倍问题,通常以较小数作为原则数（一倍数),再依照大小两数之间的倍数关系，拟定差是原则数的多少倍,然后用除法先求出较小数,再求出较大数。解答此类问题，先画线段图,帮助分析数量关系。

差倍公式:差÷(倍数-1)=小数

和差问题

和差问题是依照大小两个数的和与两个数的差求大小两个数各是多少的应用题。解答和差问题的基本公式是：

(和－差）÷2＝较小数(和+差）÷２=较大数

年龄问题

已知两个人或几种人的年龄,求他们年龄之间的某种数量关系；或已知某些人年龄之间的数量关系，求他们的年龄等，这种题称为年龄问题。年龄问题的特点是:通常用和差或者和倍问题的方法解答。（1）两人的年龄之差是不变的,称