（人教版）高中生物学必修1分子与细胞导学案 第1章　迁移应用　重构拓展.pptxVIP

;;学习目标;活动深度理解原核细胞与真核细胞的本质区别;(1)蓝细菌与绿藻在结构上的主要区别是什么？

提示：蓝细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；绿藻属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核。

(2)蓝细菌为什么能够进行光合作用？它进行光合作用的场所与绿藻一样吗？

提示：蓝细菌具有藻蓝素和叶绿素，能够吸收和利用光能。不一样，绿色植物的光合作用在叶绿体中进行，蓝细菌没有叶绿体，其光合作用不在叶绿体中进行。;(3)水华有哪些危害？请你提出一条合理的治理建议。

提示：危害：造成水体缺氧，引起水生动物窒息死亡、产生有害物质、产生异味影响空气质量、影响水质等。建议：控制生活污水排放、定期打捞导致水华的生物、养殖能够净化水质的生物等。;1．细胞多样性的体现;2．细胞统一性的体现;;病毒的来源

1．细胞退化学说

病毒是细胞简化后形成的依据：

(1)病毒含有与细胞相同的储存遗传信息的物质——核酸，且共用一套遗传密码；合成蛋白质所需的氨基酸，细胞和病毒也一致。

(2)衣原体和立克次氏体的繁殖方式与病毒是类似的。衣原体是原核单细胞生物，但不能独立生活，必须寄生在真核宿主细胞中才能繁殖。立克次氏体也是单细胞的原核生物，但缺少一些基因，导致无法独立生活和繁殖子代，也只能寄生在真核细胞中繁殖子代。;(3)拟菌病毒，遗传物质是DNA，是寄生在某种变形虫细胞内的病毒(直径约0.4～0.6μm)。拟菌病毒无法独立代谢，但发现其体内含有糖类、脂类、氨基酸等物质代谢的相关酶，据此推断：拟菌病毒可能是原来细胞的残留产物(细胞退化产物)。

(4)此外，存在能寄生拟菌病毒的病毒，称为病毒的病毒。病毒的病毒感染拟菌病毒后也是不能繁殖的，必须借助活细胞才能繁殖，据此推断：拟菌病毒在成为病毒之前是细菌。;2．质粒起源说

质粒是独立于拟核外的小型环状双链DNA，可以在细胞中独立复制，也可以在细菌之间转移。若质粒中存在合成衣壳蛋白的基因，在细胞中合成衣壳蛋白将自己包裹起来，就可以在细胞外独立存在，感染更多细胞。;3．病毒和细胞共同起源说

病毒和细胞都有各自的祖先。依据：所???病毒都有共同的外壳蛋白基因(细胞没有该基因)，病毒在细胞出现前可能就存在了。

目前，还不清楚哪个学说正确，也可能是多种机制起作用(其实细胞的起源也不容易确定)，但无论是何种起源，都说明一切能够导致生存和繁衍的机制都会得到保存和演化。;

思考

如果有人与你探讨如何在实验室中培养病毒，你会给他提出哪些合理的建议？;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;谢谢聆听