沪粤版九年级上册物理精品教学课件 第11章 专题 3.探究影响动能和势能的因素.pptVIP

专题训练专题训练分层过实验3.探究影响动能和势能的因素实验123451一层教材实验再现1．小明在“探究影响动能大小的因素”实验中，用质量为m、2m的钢球从同一斜面上由静止滚下撞击同一水平木板上的木块。探究影响动能大小的因素【基础设问】(1)实验中通过观察__________________来判断________(填“木块”或“钢球”)的动能大小，从能量转化的角度，它的动能是由__________转化而来。(2)分析________两次实验可得：物体速度相同时，质量越大，动能越大。(3)由甲、乙两次实验可初步得出结论：__________________________________________。木块被推动的距离23451钢球重力势能甲、丙物体质量相同时，速度越大，动能越大【拓展设问】(4)甲、乙两次实验中木块通过水平面上A、B两点时受到的摩擦力分别为fA和fB，则fA________(填“”“＝”或“”)fB。(5)若在图乙实验中，木块被撞后滑出木板，小明想重做实验，下列方法可行的________。A．换一个质量更大的木块B．在水平面铺更粗糙的毛巾C．换一个质量为1.5m的小球D．将小球释放时的高度降低为1.5h＝23451D(6)另一同学设计了如图丁所示的装置。用质量不同的小球将同一弹簧压缩到相同程度由静止释放(小球与地面的摩擦忽略不计)，撞击水平地面上同一木块，使木块运动一段距离。该实验方案________(填“可行”或“不可行”)，原因是_______________________________________________________________________________。不可行23451小球的动能来自弹簧的弹性势能，弹簧压缩到相同的程度，获得的动能相同二层真实情境应用2．2025年1月马鞍山期末改编交通管理部门对不同车型设定了差异化的最高行驶速度。某兴趣小组认为这样设定可能与物体的动能有关，因此对不同汽车限速问题进行一次模拟探究，所用的实验器材有质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图所示，将小球从斜面上由静止开始释放，小球推动木块向前移动一段距离后停下来。23451(1)研究动能与速度的关系时，要控制小球的________相同，通过改变静止释放时的________来改变小球到达水平面时的速度、这种研究问题的方法叫作___________法。(2)该小组同学记录的部分实验数据如表所示。86实验序号12345小球质量m/g1020301010小球释放的高度h/cm5551015木块移动距离s/cm101829388623451高度控制变量①分析序号为1、4、5的三组实验数据，可以得出的结论是：小球质量一定时，速度越大，动能越________。②分析序号为__________的三组实验数据，可以得出的结论是：小球速度一定时，质量越大，动能越大。(3)综上分析可知，质量更大的卡车设定的最高行驶速度要更________一些。(4)由实验探究联想到：高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，________(填“大客车”或“小轿车”)的限速应该是100km/h。大234511、2、3小大客车一层教材实验再现3．小明探究重力势能的大小与哪些因素有关。进行如图所示的四次实验，用铁块撞击小方桌，已知实验中三个铁块的质量关系为mAmBmC，请回答下列问题：【基础设问】(1)实验中通过____________________来反映铁块重力势能的大小。(2)比较甲、丙、丁三次的实验可知：____________________________________________。桌腿陷入细沙的深度实验2探究影响重力势能大小的因素23451提升高度一定时，物体质量越大，重力势能越大(3)实验中，铁块在空中下落的过程中(未接触小桌)，________能转化为________能，机械能的总和________。(忽略空气阻力)【拓展设问】(4)《民法典》中规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。”“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验________得出的结论来解释。重力势23451动不变甲、乙1.8序号质量m/g高度h/cm陷入沙坑的深度d/cm12051.224051.436051.648051.823451(1)实验中，高空坠物的破坏力是通过______