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(2025年)教师入编考试试题及答案(细选)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生先学习了杠杆的一般概念和原理，然后学习定滑轮，定滑轮是杠杆的一种具体形式，这是将新的具体知识归属于已有的一般知识之下，属于下位学习。

3.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

4.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

答案：B。教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。研究能力是指教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

6.以下属于元认知计划策略的是（）

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验先做简单题目

D.考试时监视自己的速度和时间

答案：A。元认知计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。设置学习目标属于元认知计划策略。B选项对材料进行自我提问属于元认知监控策略；C选项测验先做简单题目属于认知策略中的策略选择；D选项考试时监视自己的速度和时间属于元认知监控策略。

7.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。读书是一种乐趣，是因为个体自身对读书有兴趣，从读书中获得满足感，属于内部动机。A、B选项都体现了读书能带来外在的好处，如地位、财富等，属于外部动机；D选项“为中华之崛起而读书”是一种社会责任感和使命感驱动的学习动机，属于外部动机。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。

9.学校教育始于（）

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

答案：A。学校教育始于奴隶社会初期。在原始社会，教育是在生产劳动和社会生活中进行的，没有专门的教育机构。到了奴隶社会，随着生产力的发展和社会分工的出现，出现了专门从事教育工作的教师和专门的教育场所——学校。

10.下列属于墨家主张的是（）

A.有教无类

B.兼爱

C.复归人的自然本性

D.化民成俗，其必由学

答案：B。墨家主张“兼爱”“非攻”，强调人与人之间要相互关爱、反对战争。A选项“有教无类”是孔子的教育主张；C选项“复归人的自然本性”是道家的思想；D选项“化民成俗，其必由学”出自《学记》，强调教育的重要性。

11.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）

A.教育即生活

B.学校即社会

C.做中学

D.生活即教育

答案：D。“生活即教育”是陶行知的教育思想，他是在杜威“教育即生活”的基础上，结合中国的国情提出的。杜威实用主义教育学的主要观点有“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等。

12.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接