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2025年小学防校园欺凌事件会议记录(2篇)

2025年小学防校园欺凌事件会议记录一

会议时间：2025年3月15日

会议地点：[小学名称]会议室

参会人员：学校领导班子、各年级班主任、德育处工作人员、心理辅导老师

一、会议背景

近期，校园欺凌事件在社会上引起了广泛关注，为了进一步加强学校的安全管理，预防和减少校园欺凌事件的发生，营造和谐、安全的校园环境，我校召开本次防校园欺凌事件会议。

二、会议议程

1.学校领导通报近期校园安全及欺凌相关情况

2.各年级班主任分享班级防欺凌工作经验与问题

3.德育处提出防欺凌工作方案与计划

4.心理辅导老师讲解欺凌者与受害者心理特点及应对方法

5.讨论并确定后续工作方向与重点

三、会议内容

学校领导通报情况

学校副校长首先对近期校园安全情况进行了通报。他指出，虽然我校整体校园环境安全有序，但仍存在一些潜在的问题。近期通过学生反馈和教师观察，发现有个别学生之间存在言语冲突和轻微的肢体推搡现象，虽然尚未构成严重的校园欺凌事件，但这些迹象必须引起我们的高度重视。他强调，校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成伤害，也会影响整个班级和学校的校风学风。学校将把防校园欺凌工作作为本学期安全工作的重点，采取有效措施加以防范。

各年级班主任分享经验与问题

一年级班主任：一年级学生年龄小，大部分学生还不懂得如何正确处理与同学之间的矛盾。在班级中，有时会出现争抢玩具、推搡等行为。针对这些问题，她主要通过日常的品德教育和游戏活动，引导学生学会分享和友好相处。例如，每周开展一次“好朋友分享会”，让学生们互相分享自己的小零食和小玩具，增进彼此之间的感情。但她也面临一些困难，比如部分学生由于年龄小，很难理解一些抽象的道德概念，教育效果有时不太理想。

三年级班主任：三年级学生开始有了自己的小团体，有时会出现孤立个别同学的情况。她通过建立班级互助小组，让每个学生都能融入集体。同时，定期开展主题班会，引导学生尊重他人、关爱他人。但在处理一些学生之间的矛盾时，发现有些学生不愿意说出真实情况，给问题的解决带来了一定的困难。

五年级班主任：五年级学生正处于青春期前期，情绪波动较大，容易冲动。在班级中，偶尔会出现打架斗殴的现象。她采取了与家长密切沟通的方式，一旦发现问题，及时与家长联系，共同对学生进行教育。但她也提到，部分家长对孩子过于溺爱，对孩子的错误行为缺乏正确的认识和引导，给学校的教育工作带来了一定的阻力。

德育处提出工作方案与计划

德育处主任详细介绍了学校防欺凌工作方案。方案包括以下几个方面：

1.加强宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向学生宣传校园欺凌的危害和预防方法。每个月开展一次防欺凌主题班会，组织学生观看相关的教育视频，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性。

2.建立预警机制：要求班主任和任课教师密切关注学生的行为和情绪变化，一旦发现有欺凌的迹象，及时进行干预。同时，设立匿名举报信箱，鼓励学生对校园欺凌行为进行举报。

3.加强班级管理：要求班主任加强班级文化建设，营造团结友爱、互帮互助的班级氛围。定期开展班级活动，增强班级凝聚力。

4.开展心理辅导：心理辅导老师定期为学生开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的价值观和人际交往观念。对于受到欺凌的学生，及时进行心理疏导，帮助他们走出心理阴影。

5.加强家校合作：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，让家长了解校园欺凌的危害，共同做好学生的教育工作。

心理辅导老师讲解应对方法

心理辅导老师从心理学的角度，分析了欺凌者和受害者的心理特点。她指出，欺凌者往往存在一些心理问题，如缺乏关爱、情绪管理能力差、自我中心等。对于欺凌者，我们要采取教育和引导的方式，帮助他们认识到自己的错误行为，提高他们的情绪管理能力和人际交往能力。例如，可以通过开展心理咨询、组织公益活动等方式，让他们学会关爱他人、尊重他人。

对于受害者，心理辅导老师强调要及时进行心理干预。受害者往往会出现自卑、恐惧、焦虑等心理问题，我们要给予他们足够的关心和支持，帮助他们恢复自信。可以通过个别辅导、团体辅导等方式，让他们学会应对欺凌的方法，提高自我保护能力。

讨论并确定后续工作方向与重点

在讨论环节，参会人员积极发言，提出了许多宝贵的建议。大家一致认为，后续工作的重点应该放在以下几个方面：

1.加强宣传教育的针对性：针对不同年级学生的特点，制定不同的宣传教育方案。例如，对于低年级学生，可以采用故事、儿歌等形式进行教育；对于高年级学生，可以组织开展讨论、辩论等活动，让他们深入思考校园欺凌的问题。

2.完善预警机制：进一步明确班主任和任课教师的职责，加强对学生的日常观察。同时，建立健全举报奖励制度，鼓励学生积极举报校园欺凌行为。

3.加强家校合作的深度和广度：除