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消防安全教案

一、课程名称

珍爱生命，远离火灾——消防安全知识普及与应急技能提升

二、授课对象

全体员工（或：在校学生/社区居民，根据实际情况选择）

三、授课时长

90分钟（可根据实际需求调整各模块时间）

四、教学目标

1.知识与技能：

*使学员充分认识火灾的严重危害性，了解常见火灾的成因。

*掌握基本的火灾预防常识和方法。

*学会正确报火警的方法。

*初步掌握初期火灾的扑救方法和常用灭火器材的使用。

*熟悉所在场所的疏散通道和安全出口，掌握火场逃生自救的基本技能。

2.过程与方法：

*通过案例分析、视频演示、现场讲解、互动问答和模拟操作相结合的方式，激发学员学习兴趣，确保教学效果。

*引导学员主动思考，将消防安全知识与日常工作、学习、生活相结合。

3.情感态度与价值观：

*增强学员的消防安全意识和责任感，培养“预防为主，防消结合”的思想。

*树立“生命至上，安全第一”的理念，克服麻痹思想和侥幸心理。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*火灾的预防措施。

*火场正确的逃生自救方法。

*灭火器的正确使用方法。

2.教学难点：

*如何将消防安全知识内化为自觉行为，并能在紧急情况下保持冷静，正确运用所学技能。

*不同场景下（如高层建筑、地下空间、夜间）逃生方法的选择与变通。

六、教学准备

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含案例、图片、视频、知识点总结等）。

*准备常见灭火器材实物（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）或模型。

*准备演示用的道具（如湿毛巾、烟雾报警器模型、应急手电筒等）。

*选取典型火灾案例视频、消防公益宣传片。

*设计互动问答环节的问题。

2.学员准备：

*笔记本、笔。

*（可选）提前了解所在场所的消防设施位置和疏散路线。

七、教学过程

（一）课程导入：触目惊心的“火”与“灾”（约10分钟）

1.案例引入：播放一段近期发生的、有代表性的火灾事故新闻视频或展示相关图片资料（注意选择，避免过度血腥恐怖，以警示和教育为目的）。简述事故造成的人员伤亡和财产损失，引发学员的直观感受和重视。

2.数据警示：引用近年来全国或本地区火灾统计数据，说明火灾的多发性和严重性。

3.提问互动：“看到这些案例和数据，大家有什么感想？”“在我们身边，有哪些潜在的火灾隐患？”引导学员思考，自然过渡到本课主题。

4.点明主旨：强调“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，引出本节课的学习内容和重要性——学习消防安全知识，不仅是为了保护自己，也是为了保护家人和身边的人。

（二）认识火灾：火灾的成因与危害（约15分钟）

1.什么是火灾：简要解释火灾的定义（在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害）。

2.火灾的常见原因：

*电气火灾：线路老化、超负荷用电、电器故障、私拉乱接等（结合办公室、家庭常见情况举例，如电脑长时间开机、手机充电器不拔等）。

*用火不慎：厨房用火（油锅起火、燃气泄漏）、取暖设备使用不当（如电热毯覆盖、明火取暖）、祭祀用火、燃放烟花爆竹等。

*吸烟：卧床吸烟、乱扔烟头。

*玩火：儿童玩火、燃放孔明灯等。

*自燃：可燃物质堆积、通风不良、缓慢氧化放热达到燃点（如堆积的棉麻、纸张、油脂类物质）。

*其他：如雷击、静电等。（可配合图片展示不同起火原因的场景）

3.火灾的危害：

*吞噬生命：高温、有毒烟气是火灾中致人死亡的主要原因。

*损毁财产：烧毁房屋、设备、物资，造成巨大经济损失。

*破坏环境：产生大量有害气体和烟尘，污染空气和水源。

*影响稳定：重大火灾事故可能引发社会恐慌，影响生产生活秩序。

（三）防患未然：火灾的预防措施（约20分钟）

1.“预防为主，防消结合”方针解读：强调预防是消防安全工作的首要环节。

2.日常火灾预防的具体方法：

*电气安全：

*定期检查电气线路、设备，破损老化及时更换。

*不超负荷用电，不使用“三无”电器产品。

*离开时及时关闭电源，拔掉不必要的插头。

*正确使用插线板，不私拉乱接电线。

*用火安全：

*厨房用火：使用燃气时注意通风，人不离火，关火关阀；油锅起火的正确处置（窒息法，如盖锅盖，切勿用水泼）。

*取暖安全：使用电暖气、电热毯等取暖设备时，远离可燃物，不覆盖，睡前关闭。

*禁止在禁烟场所吸烟，不乱扔烟头，教育儿童不玩火。

*谨慎使用明火（如蜡烛、蚊香）。

*易燃易爆品管理：

*不存放汽油、酒精、鞭炮等易燃易爆危险品。