专题1.5 数轴与相反数（知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题1.5数轴与相反数（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】数轴定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴；

【知识点二】数轴三要素：原点、正方向、单位长度是数轴三要素；

【知识点三】数轴和画法：

1、画一条直线（通常画成水平直线）；

2、在直线上适当位置取一点为原点；

3、通常规定直线上从原点向右方向为正方向，用箭头表示出来；

4、根据需要，选取适当长度为单位长度，原点右边，每一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3...;在原点左边用同样方法表示-1，-2，-3...

【知识点四】有理数与数轴上点的关系：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示，一般地，设a为一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离为a个单位长度；表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离也为a单位长度；

【知识点五】相反数定义：只有符号不同的两个数互为相反数，特别的地，0的相反数是0；

【知识点六】相反数的性质：

a,b互为相反数，则a+b=0;反之，若a+b=0，则a,b互为相反数；

一个有理数有且只有一个相反数；

正数的相反数是负数，负数的相反数是正数.

【知识点六】相反数的几何意义：

一般地，在数轴上，互为相反数的两个数对应的点在原点两侧，并且到原点的距离相等.

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】数轴的三要素及数轴上表示有理数；

【例1】（23-24七年级上·广东肇庆·期中）（1）如图，写出数轴上点，，，表示的数；

??

（2）请你自己画出数轴并表示下列有理数：，．

【变式1】（23-24七年级上·四川凉山·阶段练习）下面是四名同学画的数轴，其中正确的是（????）

A． B．

C． D．

【变式2】（2024·福建福州·一模）如图，数轴上的三个点中，表示负数的是点．

??

【题型2】数轴与相反数的理解认识；

【例2】（23-24七年级上·山东菏泽·期中）在数轴上表示下列有理数及其相反数，再用“＜”把所有表示的数连接起来：

【变式1】（2024·甘肃陇南·三模）如图，数轴上点A的相反数是（????）

A． B． C．1 D．2

【变式2】（23-24七年级上·浙江·期末）如图，数轴的单位长度为1，如果点A与点B互为相反数，那么点C表示的数是．

【题型3】利用数轴比较有理数的大小；

【例3】（23-24七年级上·四川内江·期中）（1）画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：

，，，，．

（2）用“”号把各数从小到大连起来：

（3）请找出其中的一对相反数．

【变式1】（2024·北京顺义·一模）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，下列结论正确的是（????）

A． B． C． D．

【变式2】（23-24七年级上·河北唐山·期中）数m，n在数轴上的位置如图所示，用“”把m，，n，连接起来为．

??

【题型4】相反数意义及符号简化；

【例4】（23-24七年级上·全国·课后作业）（1）化简下列各数：

①；?????②；③；④；

（2）化简过程中发现：化简结果的符号与原式中“”的个数有着密切联系，当“”的个数是奇数时，最后结果为_________数；当“”的个数是偶数时，最后结果为_________数．

【变式1】（23-24七年级上·河南南阳·阶段练习）下列说法中，错误的是（???）

A．在一个数前面添加一个“”号，就变成原数的相反数

B．与互为相反数

C．若两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数

D．的相反数是

【变式2】给出下列各对数：与，与，与，与，与中，互为相反数的有

【题型5】数轴上距离问题

【例5】（23-24七年级上·山东德州·阶段练习）阅读理解：

数轴上线段的长度可以用线段端点表示的数进行减法运算得到，如图，线段；线段．

问题：

（1）数轴上点M、N代表的数分别为和3，则线段_______；

（2）数轴上点E、F代表的数分别为和，则线段_______；

（3）数轴上的两个点之间的距离为5，其中一个点表示的数为，求另一个点表示的数．

【变式1】（2024·陕西西安·模拟预测）已知A，B，C是数轴上的三个点，且C在B的左侧．点A，B表示的数分别是1，3，如图所示．若，则点C表示的数是．

【变式2】（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）如图，一条数轴上有点A、B、C，其中点A、B表示的数分别是，10，现以点C为折点，将数轴向右对折，若点A落在射线上且到点B的距离为6，则C点表示的数是（）

A．1 B． C．1或 D．1或

【题型6】数轴上的动点问题

【例6】（23-24七年级上·全国·课后作业）有理数，在数轴上的位置如图所示．

??

（1）在数轴上分别用，两点表示，；

（2）