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小学一年级上册语文《阳光》教案

教学规划可以帮助老师理清教学思路，提高课堂率。

下面小编为你整理了，供大家参考小学一年级上册语文《阳

光》教案，希望对大家有所帮助！

教学目标

1.相识12个生字，会写“山、出”2个字。相识“竖折”

两种笔画和1个偏旁邛双（耳）。2.能正确、流畅地朗

读课文，背诵课文。

3.感受阳光的美妙与珍贵。

教学重难点

【教学重点】

识字、写字和练习朗读。

【教学难点】

理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句

话。

教学工具

多媒体工具

教学过程

一、导入：

1.大家看，相识这个字吗？一起说，我在它的左边加了

一个双耳旁，它的样子很像我们的耳朵，我们叫它双耳旁，

跟老师说双耳旁，我们用熟字加偏旁的方法就能记住这个阳

字。你能给她找个挚友组个词吗？

2.今日让我们一起走进第八课，感受阳光的暖和。请同

学们看老师写课题。齐读课题。

二、初读课文，检查生字词

现在就让我们一起到课文中找寻阳光。请同学们打开书

读读课文，老师还有要求呢，细致听：读准字音，读通句子,

试着标上自然段的序号。

二、认读生字词

1、同学们课文读得很细致，老师为你竖起大拇指。生

字词都记住了吗？考考你，我们一起走进“词语大闯关”

1）请看第一关：我（会读）

可爱的词语宝宝跑到了大屏幕上，你会读吗？（出示带拼

音的字）先自己读一读，不会读的词语借助拼音读，也可以

请教你旁边的小老师。谁来读第一行？同学们读得不错。

2）请看其次关：我（能行）

（出示去掉拼音的生字）词语宝宝摘掉了小帽子，你还相

识它吗？请看其次关。你能当小老师领着同学们读一读吗？感

谢三位小老师，让我们一起来读一读。

3）词语难不倒你们，生字你会吗？请看第三关：（勇夺生

字红旗），看看谁能把小红旗插到生字塔上。男生打算好了

吗？女生？庆贺大家把红旗插到了顶峰。

4）请看第四关：火（眼金睛）：

出示日字旁的字，现在请你睁大眼睛，细致视察，你发

觉了什么？他们都有个相同的部分，日，在不同的位置他

们的形态可不太样啊。老师这里还有几个带有日字的字，

你都相识他们吗？（出示小丑图）我们起读，今后我们就能

够用偏旁归类识字的方法记住可爱的生字宝宝了。你能给他

们找个挚友，组个词吗？（同学们太棒了，你们知道这么多词

语。）

2、看来同学们生字词都会读了，老师真为你们兴奋。

恭喜大家闯关胜利！刚才读课文时标出自然段了吗？老师也

标出来了，你和老师标的样吗？下面我请五个同学朗读课

文，大家细致听，发觉读错的字音等他读完帮他指出来。同

时思索：阳光都到过哪些地方？出示填空。

三、课中休息：

同学们生字字音读的准，课文读的也很通顺，下面我们

起来唱歌休息下吧，全体起立，同学们可以跟着我的动

作边跳边唱。《小星星》

四、学习课文

1.好我们现在接着学习课文。阳光都到过哪些地方？请

把话说完整。学生说，板贴，田野、高山、小河。是啊，阳

光像金子，洒遍生说（）（）（），同学们真会读书！出示

课文第段填空，我们起来美美地读读这句话吧。

2.阳光来到了广袤的田野、宏伟的高山和长长的小河,

这些地方就变了样，想不想去看看？出（示图片）快来读读其

次段，看看这些地方都变成了什么样？你（能读读课文中的句

子吗？）我（们就读到这里，把机会留给别的小挚友，好吗?）

1）出示田野图和句子