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(新)师德师风排查表(2篇)

师德师风排查表一

排查项目

排查内容

自我排查情况

排查结果（是/否）

改进措施及期限

依法执教

是否贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。

在日常教学中，我始终坚持以党和国家的教育方针政策为指导，严格遵守教育法律法规。在课堂上，我积极向学生传递正确的价值观和国家政策理念，从未发表过违背党和国家方针政策的言论。但在个别时候，对于一些新出台的教育政策，我没有及时深入学习，导致在向学生讲解相关内容时不够准确和全面。

否

加强对新出台教育政策的学习，每周安排至少两个小时专门学习教育政策法规，确保在一周内熟悉新政策，并在一个月内能够准确、全面地向学生传达。

爱岗敬业

是否忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

我热爱教育事业，一直以成为一名优秀的人民教师为目标，愿意为学生的成长和教育事业的发展奉献自己的力量。在工作中，我始终保持勤恳的态度，认真备课、上课，精心设计每一堂教学内容。对于学生的作业，我都会仔细批改，并针对学生的问题进行详细的批注和讲解。然而，在辅导学生方面，由于时间和精力有限，我不能对每一个需要帮助的学生都进行充分的辅导。

否

合理安排工作时间，制定详细的辅导计划。每天放学后安排一个小时专门为学习有困难的学生进行辅导，建立学生辅导档案，跟踪学生的学习进展。争取在一个月内提高对学生辅导的质量和覆盖面。

关爱学生

是否关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

我非常关心每一位学生的成长和发展，尊重他们的个性和人格，努力营造一个平等、公正的学习环境。在与学生相处过程中，我既是他们的老师，也是他们的朋友，经常与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和支持。我会时刻关注学生的安全和健康问题，在校园活动中确保学生的安全。但是，在个别情况下，当学生多次犯同样的错误时，我会忍不住对学生进行严厉的批评，可能会伤害到学生的自尊心。

否

加强自我情绪管理，当遇到学生犯错时，先冷静思考，再与学生进行沟通。采用更加温和、耐心的方式引导学生认识错误，帮助他们改正。在一周内学会控制自己的情绪，一个月内形成良好的沟通习惯。

教书育人

是否遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

在教学过程中，我注重遵循教育规律，积极实施素质教育。我会根据学生的不同特点和学习能力，采用多样化的教学方法进行因材施教。除了传授知识，我还非常注重培养学生的良好品行和创新精神，通过组织各种实践活动和小组讨论，激发学生的学习兴趣和创新思维。然而，在实际评价学生时，我还是会不自觉地更看重学生的考试成绩，对学生的综合素质评价不够全面。

否

完善学生评价体系，制定更加全面的评价标准，包括学生的学习态度、创新能力、团队合作精神等方面。在一个月内建立新的学生评价档案，三个月内使评价体系更加科学、合理。

为人师表

是否坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

我一直坚守高尚的情操，注重自身的品德修养。在日常生活中，我严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。我的衣着得体，语言规范，举止文明。我关心集体，积极参与学校的各项活动，与同事们团结协作，共同为学校的发展贡献力量。我也非常尊重家长，经常与家长沟通学生的学习情况。在廉洁自律方面，我坚决抵制有偿家教，从未利用职务之便谋取私利。

是

无

终身学习

是否崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我深知终身学习的重要性，一直保持着学习的热情。我会定期阅读教育相关的书籍和期刊，参加各种培训和学术交流活动，不断拓宽自己的知识视野，更新知识结构。在教学中，我也会不断探索新的教学方法和手段，勇于创新。但是，由于工作繁忙，我参加学术研究的时间相对较少，科研能力有待提高。

否

制定科研计划，每月阅读一篇教育科研论文，并撰写读后感。每学期至少参与一项校级科研课题，争取在一年内提高自己的科研能力。

师德师风排查表二

排查项目

排查内容

自我排查情况

排查结果（是/否）

改进措施及期限

爱国守法

是否热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国