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(精)校本研修培训计划15篇

校本研修培训方案1

为了贯彻好上级关于老师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为老师进展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本方案。

一、培训对象

在岗的全体老师。

二、培训内容及要求

本学年方案完成不少于48学时。详细内容如下：

1、师德教育

培训内容主要有：《中学校老师职业道德规范》、《辽宁省中学校老师职业行为规范》，校本研修5学时。

2、新课程培训

培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材讨论及新课程案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20学时。

3、中学校管理与教育

培训主要内容有：《中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干看法》，中学校心理道德教育。研修5学时。

4、中学校老师心理健康教育

培训主要内容有：老师心理及心理健康。研修5学时。

5、《学科专题》

培训主要内容：学科专业学问拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修10学时。

三、相关要求

1、村级学校成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任老师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。

2、各研修小组在校本研修活动中必需是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、实行的方法、活动的成效、改进的措施等）

3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每10学时计1分。

新时期老师应当是什么样的老师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人习和专业进展方案，我又重新端详了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作方案的基础上，我为自己制定的一年进展目标为：

作为一名老师，首先，我要连续仔细学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。

校本研修培训方案2

一、指导思想

为全面提高教育教学质量，充共享有优质教育教学资源和教学方法，充分利用发挥及会用远教设备，使远教资源在教学实践中，得到充分应用，促进本人得到进展。以“三网合一”工作为指南，立足实情，着眼长远，确立目标，建立平台，整合资源，开发利用，提高素养，进展教育。特制定本方案：

二、目标任务

1、远程教育资源应用力量实训；

2、XX区班主任培训课程资源菜单；

3、XX区学校平安全员远程研训菜单；

4、XX学科老师远程研训；

5、博客与论坛应用实训。

三、实训措施

1、坚持自学，每天学习不少于一小时。学习时有笔记，学习后心得体会。

2、虚心向有阅历的同志学习，取长补短，扎实学习。

3、做到理论与实践相结合，把学到的学问用到教学中去。

四、时间支配和步骤：

1、九月份：XX区学校平安全员远程研训菜单；远程教育资源应用力量实训；XX班主任培训课程资源菜单；

2、十月份：博客与论坛应用实训；

3、十一月份：XX学科老师远程研训；

4、十二月份：档案整理。

校本研修培训方案3

一、课堂教学进展目标

通过校本研修,全面了解课堂教学与加强师德建设关系,把老师职业道德建设渗透到教育教学实践每一环节。

⑴出解课堂教学新特点、新变化,了解新课程、新教材中消失的众多新学问以及曾被忽视的人文、科学学问,关心老师渗透文本,研透教材,拓展学问,完善学问结构,上好每一节课。

⑵了解现代课程论与教学论对课堂活动的影响,能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计。分析课堂教学实践中存在的问题,寻求解决问题的策略力气,在此基础上进一步提高课堂教学质量。

⑶了解教案反思的类型和形式,把握教案反思的方法,提高课堂教学反思水平。

二、课堂教学改建方面

课堂教学过程既是一种在老师引导下的熟悉过程,又昌同学主动的、生动活泼的进展过程;教学过程师生互动,共同进展。在课堂教学详细操作中,教学方法的采纳,教学媒体的先择、教学组织形式的确定,通常都