广东省深圳市第三高级中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题（解析版）.docxVIP

2022~2023学年度高二上学期期中考试

数学

考生注意：

1．本试卷满分150分，考试时间120分钟．

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚．

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．

4．本卷命题范围：空间向量与立体几何、直线与圆的方程．

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．

1.已知，，则（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据给定条件，利用空间向量坐标运算即得.

【详解】由，，得.

故选：C

2.已知直线与直线垂直，则实数的值为（）

A.2 B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据直线垂直的充要条件求解即可.

【详解】因为直线与直线垂直

所以，

解得

故选：C

3.已知向量，，且，则实数等于（）

A.1 B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据空间向量垂直的坐标运算得到方程，解之即可求出结果.

【详解】，得.

故选：A.

4.已知直线与圆相切，则实数a的值为（）

A.3 B.6 C.或5 D.3或

【答案】D

【解析】

【分析】利用圆心到直线的距离等于半径求解即可.

【详解】因为直线与圆相切，

所以，解得或

故选：D

5.在平行六面体中，若，则（）

A. B.1 C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据给定条件，利用空间向量基本定理计算即得.

【详解】在平行六面体中，，

而不共面，且，因此，

所以.

故选：A

6.已知直线的方向向量，直线的方向向量，则直线与所成角的大小为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据给定条件，利用空间向量求出线线角的余弦即可得解.

【详解】令直线与所成角为，依题意，，

而，所以.

故选：C

7.已知圆C的方程为，点P在圆C上，O是坐标原点，则的最小值为（）

A.3 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

化简判断圆心和半径，利用圆的性质判断连接线段OC，交圆于点P时最小，再计算求值即得结果.

【详解】化简得圆C的标准方程为，故圆心是，半径，

则连接线段OC，交圆于点P时最小，因为原点到圆心的距离，故此时.

故选：B.

8.已知四棱锥的底面是正方形，平面，若，则平面与平面夹角的余弦值为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据给定条件，把四棱锥补形成长方体，确定出二面角的夹角即可计算得解.

【详解】四棱锥的底面是正方形，平面，则此四棱锥可补形成长方体，如图，

显然直线是平面与平面的交线，由平面，得，

因此是平面与平面所成二面角的平面角，

在中，，则，，

所以平面与平面夹角的余弦值为.

故选：B

二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分．

9.过点且在两坐标轴上截距相等的直线方程是（）

A. B. C. D.

【答案】AC

【解析】

【分析】按直线过原点和不过原，结合直线的截距式方程分类求解即得.

【详解】当直线过原点时，直线的斜率为，其方程为，；

当直线不过原点时，设直线方程为，则，解得，方程为，

所以所求直线方程为或.

故选：AC

10.若，，与的夹角为，则的值为（）

A.17 B. C. D.1

【答案】AC

【解析】

【分析】根据空间向量夹角公式计算可得答案.

【详解】因为，，与的夹角为，

所以，

解得或.

故选：AC.

11.设圆：，点，若圆上存在两点到的距离为2，则的可能取值为（）

A.3 B.4 C.5 D.6

【答案】BCD

【解析】

【分析】将问题转化为以为圆心，为半径的圆与圆相交问题，再根据圆与圆的位置关系求解即可得答案.

【详解】根据题意设以为圆心，2为半径的圆为圆，

所以圆：，圆心为，半径为，则两圆圆心距为：，

因为圆上存在两点到的距离为2，所以圆与圆相交，

所以，解得：.

又，所以的可能取值为4,5,6

故选：BCD

12.如图所示，长方体的底面是边长为1的正方形，长方体的高为2，?分别在?上，且，.则下列结论正确的是（）

A.

B.

C.异面直线与所成角的余弦值为

D.二面角的正切值为

【答案】BCD

【解析】

【分析】以为x、y、z轴正方向，建