初夏荷塘古诗教学设计与实施.pdfVIP

教学目标

1.学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思

2.能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩学钓时专心致志的可爱形象；培养学生学

习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。

3.能正确、有感情地朗读、背诵古诗，默写《小池》。

教学重、难点

1.理解诗中生字新词的含义和诗意。

2.想象诗中所描绘的荷池美景和稚子学犯错误的形态。

3.掌握学习古诗的方法。

教具准备

小黑板、磁带、课件。

课前预习

1.学会本课的生字。

2.能熟练朗读本课的两首古诗，记录下自己的不解之处。

教学过程

一、调动积累，导入新课

1.现在已是初夏，路过一个小，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，到了诗

人小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到当塘、荷花，

还想到哪些诗句？

2.学生交流。

3.今天我们要学的一首古诗也是讲夏日上发生的事，题目叫《池上》。板书课题，

理解诗题。

4.简介作者——。

二、初读诗歌，整体感知

1.检查预习情况。

（1）指名读古诗，集体纠正。

（2）学习新词：浮萍，理解词意，练习书写。

（3）齐读诗歌。简单说说上发让了一件什么事。

3.学生再读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

教学目标

1.Learnthenewwordsinthisson,understandthepoems,andbeabletoexpressthemeaningofthe

poemsinyourownwords.2.Beabletoimaginethebeautyofthelotuspondinearlysummerandthe

cuteimageofchildrenconcentratingonlearningtofishbasedonthepoetry;cultivatestudents’abilityt

olearnancientpoemsandtheirthoughtsandfeelingsoflovingbeautifulthings.3.Abletoreadand

reciteancientpoemscorrectlyandemotionally,andwriteLittlePondsilently.

Teachingisimportantanddifficult

1.Understandthemeaningandpoeticmeaningofnewwordsin

poems.2.Imaginethebeautifulsceneryofthelotuspondandthe

childishbehaviorofmakingmistakesdescribedinthepoem.3.

Masterthemethodsoflearningancientpoetry.

教具准备

Blackboard,tape,courseware.

课前预习

1.Learnthenewwordsinthisson.2.Beabletoreadthetwoancient

poemsinthissonproficientlyandrecordwhatyoudon’tunderstand.

教学过程

1.Mobilizeaccumulationand

introducenewsons

1.Itisearlysummernow.Ipassedbyasmallpondandsawseverallittlelotusesshowing

theirpinksmilingfaces.IthoughtofthepoetYangWanlisLittlePond,Thelittlelotushas

justrevealeditssharpcorners,anddragonflies