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初中音乐特长生培养工作总结

篇1：学校音乐特长生培育工作总结

学校音乐特长生培育工作总结

一个学年很快过去了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的`设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在学校成立了鼓乐队。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。每周五排练。

不足：没能实现在高一成立特长班的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。县里许多所中学（包括几所重点）都有同学的管乐队。没有参与县里的合唱竞赛，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的机会。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与省市里的音乐教学培训；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；总之，这个学期工作是较为圆满的。

篇2：淮临学校音乐特长生培育方案

淮临学校音乐特长生培育方案

针对音乐专业考试在即，音乐生没基础，乐感差的现状，特制定此强化训练方案：

九月份：

⒈声乐：使同学把握基础的呼吸方法及唱歌状态，能够较为完整地演唱3—5首初级歌曲；

⒉视唱：使同学具有肯定的识谱力量，具有肯定的节奏感、音准和音乐感，能够精确?????唱出二度音程，明显区分大小二度，能划拍视唱较为简洁的视唱曲；

⒊练耳：了解考试要求，能明确区分和声及旋律大大小二度音程，能听记模唱较为简洁的节奏组合；

基本乐理：把握音高、音值、音强几章节的学问内容，熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。

音乐常识：了解中国民歌的分类及曲艺与戏曲音乐的相关学问，能明确区分中国各地代表的民歌的风格差异，熟识常见民歌及创作歌曲的旋律。

十月份：

⒈声乐：能够有意识地去运用气息，打好中低声区的`基础，无明显的不良习惯，能够较有表情地演唱3-5首中外初级歌曲；

⒉视唱：熟唱二、三度音程，区分大小二、三度，把握基本的节奏型，能精确?????唱出附点及切分的节奏，养成用手划拍的习惯；

⒊练耳：能明确区分和声及旋律大小二、三度音程，并能精确?????构唱，能精确?????听出附点及切分节奏，并在三度以内听记简洁的旋律。

基本乐理：把握音程及和弦两章节的内容

音乐常识：了解人声的分类及演唱的形式，熟记部分中外闻名音乐家及其代表作品，熟记外国较闻名的民歌及创作民歌曲的旋律大断。

十一月份：

⒈声乐：能够较为娴熟地运用气息，适当地为同学扩展音域，对同学的声音质量提出更高的要求，能够较有表现力地演唱3-5首学校级声乐作品；

⒉视唱：在二、三度音程的基础上，加入纯四、纯五及增四诚五度音程，能够视唱包括三连音及连续切分，跨小节连线等各种节奏和包括6／8拍在内的各种节拍的视唱，能够视唱一些较为简洁的声谱；

⒊练耳：能够听出五