11 Unit 5 Here and Now Section A What are you doing right now_Unit 5 Here and Now (第一课时）_教学设计12025人教版英语七年级下册教案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级七年级学期春季

Unit5HereandNow

课题

Lesson1OpeningPage,SectionA1a–1d,Pronunciation

书名：义务教育教科书英语七年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年1月

学习目标

1．能够用英语打电话并谈论正在做的事情。

2．能够捕捉、记录录音中的关键信息，推测言外之意，分析原因。

3．能够在电话对话中根据不同交际对象使用不同的礼貌用语，使对话愉快地进行。

．能够初步理解听力中体现本单元主题意义之一的“”的含

4Shareourliveswitheachother.

义。

5．能够了解并掌握句子中的重读单词。

教学内容

本单元主题图展现了同一时刻不同城市的生活场景。主画面是中国上海的白天，一支皮

划艇队伍正在进行水上练习，而左下角则呈现了此刻多伦多的夜景，灯光璀璨。

第一课时是听力任务链。听力内容为一个学生打电话分别邀请三个同学打排球的不同对

话。这三个对话采用了类似的话轮结构。首先，Peter询问对方此刻正在做的事情，然后发

出一起打排球的邀请。三个学生分别根据自己的实际情况进行回应，或委婉拒绝，或欣然接

受。在第一个对话中，在Peter的询问下，TengFei表示自己正在写作业，虽然很想一起打

排球，但确有重要的事情要做，只能相约下一次。在第二个对话中，Adam因为人不在家没

有接到电话。于是Peter在和MrsClark的对话中，得知Adam正在超市购物。在第三个对

话中，Binbin表示自己正在看电影且很无聊。Peter顺势发出邀请，两人一拍即合，相约10

点钟在体育公园见。在第一个和第三个对话中，Peter都是以“Whatareyoudoingatthe

moment/rightnow?”开启对话，以“Doyouwanttoplayvolleyball/Wouldyouliketocome?”

发出诚挚邀请。由此可见，在通过打电话邀请对方一起进行某个活动时，会非常自然地询问

对方当下正在进行的事情，以此进行适当铺垫，再进入打电话的正题。学生通过这样的参与

和体验，就能够理解语言运用的得体性。

教学过程

时间学生学习活动活动设计意图

1．学生观察单元主题图，描述图1．通过讨论主题图展示的时间、

中看到的两个城市及城市中人们正在地点和正在进行的活动，培养学生的观

进行的活动，并猜测此刻的时间。察能力，激发学生的学习兴趣。

5分钟

学生思考同一个时刻一个城市是学生得知两个场景是在同一时刻

白天而另一个城市是黑夜的原因。后猜测原因，自然进入到本单元的主题

学习中。

2．学生看活动1a中的六幅图片，2．通过先呈现图片而后相关的词

描述图片中的人物在做什么，学习用动组，帮助学生初步感知现在进行时的表

词的-ing形式