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七年级生物期中考试复习知识

1、生物学是硕士命现象和生命活动规律的科学。

2、生物是指有生命的物体,反之,没有生命的物体称为非生物。生物的基本特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反映⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特征⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

3、科学探究的常用方法:观测法、调查法、实验法、测量法、收集和分析资料法；

4、科学探究的通常过程是:提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→体现和交流;

5、生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素,包含非生物因素和生物因素;非生物因素:阳光，空气,水。生物因素：捕食、竞争、寄生、合作。（会举例子）

6、生物与环境的关系是：

①环境影响生物:春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸。②生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长诸多。严寒海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

③生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统：在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。如一片草原，一条河流是生态系统。一片草原的全部生物就不是生态系统。

8、食物链：在生态系统中，不一样生物之间因为吃与被吃的关系而形成的链状结构；食物链的起始环节是生产者；结束于最高级消费者；无分解者;数量最多的是生产者,至少的是最高级消费者。

例如:草蝗虫鸟狐狸;箭头表达能量流动方向，箭头指向营养级较高的生物体(蝗虫的能量级别比草高,鸟的能量级别比蝗虫高等）;

９、食物网：在一个生态系统中，往往有诸多条食物链,它们彼此交织链接，形成食物网；

此食物网中共有3条

此食物网中共有3条食物链，其中最长的一条是：植物鼠蛇鹰；该食物网中数量最多的是植物，数量至少的是鹰；能量的最终起源是太阳。

假如蛇的数量降低时，短时间内鼠的数量增多，鹰的数量降低，长时间鼠的数量先增加后降低，鹰的数量先降低后增多。

此食物网要构成一个生态系统，还缺少分解者和非生物部分。假如有毒物质进入食物链中，鹰（最高级消费者）体内的有毒物质最多。

１０、生态系统具备自动调整能力,但这种调整能力有一定限度；

11、生物圈是地球上最大的生态系统，它以海平面划分,可达成上、下各１0千米的范围，涵盖了大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面;是全部生物共同的家园;岩石圈是人类的立足点，人可以到达各个圈层。

12、生态系统的种类诸多，其中湿地生态系统有“地球之肾”的称号；森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”的称号;都市生态系统人类起着支配作用;

１3、识记显微镜各部分结构名称及作用;（见課本３7页)

1４、显微镜的操作方法：１)取镜和安放；2)对光；3)观测和记录；4）收镜。

１５、显微镜成像特点:1）从目镜中看到的物像是倒像;2)放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数;3)放大倍数越大，观测范围越小，看到的细胞数目越少，细胞越清楚，光线越暗；光线强时,使用小光圈、平面镜。

16、玻片标本的分类:1)按取材分:装片、切片、涂片；2）按用途分:永久玻片和暂时玻片；

17、制作洋葱内表皮细胞暂时装片:

１)擦：擦拭洁净载玻片和盖玻片;2）滴：在载玻片中央滴一滴清水;3)取：用镊子撕取洋葱内表皮,放入清水中,仔细展平；４)盖:用镊子夹起盖玻片，让一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖下,防止出现气泡；5)染：在盖玻片的一侧边缘滴一滴稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液均匀浸染标本；6)观：按照显微镜操作方法进行，先用低倍镜观测。

18、制作人体口腔上皮细胞暂时装片:

1)擦:（同上)2）滴：在载玻片中央滴一滴0．9%的生理盐水;(目标是防止细胞变形、破裂）

３)取：用凉开水漱口,用消毒牙签的一端，从口腔内壁处轻轻刮几下,然后在生理盐水中涂一涂；

4)盖：(同上)5）染：(同上６）观：(同上)

19、植物细胞的结构及作用：

1)细胞壁:保护、支持；

２）细胞膜：控制物质的进出;

3)细胞质:细胞生命活动的场所

4)细胞核：内含遗传物质,细胞生命活动的控制中心；

5）液泡：内含细胞液，溶解有色素及糖分；

６)叶绿体:能进行光合作用，制造有机物，将光能转化为化学能，同时释放氧气；

7)线粒体：能进行呼吸作用,分解有机物,将化学能转化为其余形式的能量;

２０、２0、动物细胞的结构包含：细胞膜、细胞质、细胞核，与植物细胞相比它没有细胞壁、液泡、叶绿体.动、植物细胞的细胞质内也都有线粒体

21、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分为两大类：一类是无机物如:水、无机盐、氧、二氧化碳等，另一类是有