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初三月考总结（推荐）

初三月考总结10

一、现状分析

优势：付出得到回报，进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力，月考成果喜人，与安乐校区比较较八班级联考，有了明显的进步，三率得分，几乎与之持平，仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区，其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。

我们校区已经显现出强劲的进取劲头，教风正、学风浓、氛围好、效果佳、机制得力，已经成为常态，必将发挥乐观的作用。我看好，大家也会看好。

不足：优秀生还没有肯定领先，九中第一名在安乐校区，总差距5分。个别科目差距较大，表现在历史、英语、思品，数学科目也落后于安乐。

另外，教研力量还有待于进一步提高，缺乏规范。

二、试验班落实考核让评价掩盖全校

1401班是我校的试验班，责任重大，学校亮点，全体老师发扬亮剑精神，努力工作，追求卓越。但始终以来没有一个合理的评价机制，来衡量其成果的好坏及进步大小。

在第一月考之际，经过校委会研讨，确定了考核方案。优秀生也有了成果的界定，经过核算，1401班基础成果如下：

经过比较我们发觉，安乐校区的优秀生成果不容小觑，我们的综合成果虽然有优势，但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。

三、目标引领

众人划桨开大船，xxxx我们要心齐，给力，追求目标的决心和信念不能减弱，信任奇迹会消失！

期中考试目标：

（1）落后学科同安乐持平；优势学科进一步拉开差距；

（数学、英语、思品、历史学科是重点）

（2）第一名必需拿下。（一班全体老师的.责任，制定激励措施）

（3）月考分析还需要进一步深化，围绕月考，瞄准期中，讲评试卷，制定措施。

规范管理目标：

（1）两周考坚持并落实；给家长报成果，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）确定评价方案和细则，完善考核机制。

总之，月考已经结束，分析、研讨的历程刚刚开头，我盼望全体老师以月考为基础，不断总结成果，查找不足，不断锐意进取，开拓创新，用自己的才智和努力实现教育质量的新突破。

初三月考总结11

初三其次学期的第一次月考已经落下了帷幕，现进行本班成果分析与前段总结如下：

一、数据分析：

(1)从平均分数据来看，语文与英语相差兄弟班级甚远，超出正常范围。

(2)个体总分前五名与其进班成果基本稳定，但后断断层严峻，中间力气相对薄弱。

(3)同学个体成果不稳定，进、退步现象太明显，名次变化值太大，说明成果不稳定。

(4)全班数学名次在18个班级中排名第五，较进班成果有明显进步。

二、前期学习存在的问题总结：

1、“浮夸风”劲吹，班级学习氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。

2、学习课堂纪律不严厉?。

依据一些师生共同反映：上课个别同学喜爱插嘴，卖弄自己的聪慧，少数同学喜爱起哄，影响老师上课的心情与授课，课堂学习氛围不浓;晚自习的时候有不少的同学静不下心来总喜爱争论问题或讲小话，好种差三个层次的同学中都有讲话的能手。

3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动，不会主动思索，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢;

课后不能准时整理与消化，没有特地笔记本进行归纳总结与提升;语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。

作业不能准时完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭作业现象，科代表工作不能乐观主动。

不懂得利用时间，一些边角时间的`利用率更也是特别低，譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。

不能处理好学科问题，有些同学严峻偏科，从而对有些学科失去爱好，既影响自己学问的学习，又纵容自己的懒散。

班干部工作缺乏乐观主动与严格、严谨，个别班干部不能以身作则，不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力度不够，不能营造良好班级舆论导向。

个别同学要注意个体良好素养与优秀气质的培育，个别同学喜爱谈论别人的缺点，喜爱起哄，喜爱孤立别人;

个别同学对别人要求高，自己心情变化快，说话不留意分寸与轻重;个别同学心理素养、意志力薄弱。

三、后期管理策略与措施：

布满信念与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。

每位同学加强反思，重新明确学习目标;

团支部组织开展抱负教育、立志教育及主题班会，激发同学们学习热忱。