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中国职业教育学的知识体系与发展路径

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1时代背景与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2职业教育学的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3中国职业教育学的学科地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.4研究中国职业教育学的重要意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、中国职业教育的发展历程与基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1职业教育的早期探索与奠基．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2新中国成立后的曲折发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3改革开放以来的加速前行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.4不同历史阶段的标志与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.5中国职业教育发展的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、中国职业教育学的理论根基与学科构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1相关学科的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.1教育学的基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.2经济学的交叉视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.3社会学的深层解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.4行为科学的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2职业教育学的核心概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1职业与职业教育的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2技能型人才观的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3产教融合的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.4人岗匹配的育人目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3中国职业教育学的独特性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

四、中国职业教育学的主要知识板块（一）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1职业教育政策与制度环境研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2职业院校办学模式与治理结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.3职业教育课程开发与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.4职业教育教学方法与评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.5职业教育师资队伍建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

五、中国职业教育学的主要知识板块（二）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

5.1职业人才选拔与学段衔接机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

5.2人才培养方案设计与专业动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

5.3现代学徒制与企业参与培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

5.4职业技能竞赛体系与技能标准建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

5.5职业素养培育与创新创业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

六、中国职业教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

6.1区域发展不平衡与结构性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

6.2办学质量提升与社会认可度问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

6.3数字化转型与智能化教学融合挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

6.4培养标准与国际接轨问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

6.5服务国家战略与社会经济发展的新机遇．．．．．．．．．．